幼儿教师个人发展三年规划(二)
编辑：李老师高考志愿助手
、对教师的教学活动方式进行反思
反思是要求我们批判地考察自己的教学行为及其情景，通过实践与反思的不断循环逐步解决课堂教学环境的创设，应变能力，关注自己教学行为背后的思想，观念，提高教学技能，优化课堂效果，从而在不断的反思中获得进步。
四、成长历程的反思
执教个头，现在的我正处于练就教学基本功阶段，在此期间，已经熟悉了教育教学的各个阶段、细节，了解了中、大班幼儿的龄特点，也有了与激沟通的经验和管理班级的方法。但在教学上换能很好的把握目标，这方面还需要自己不断去向有经验的教师去学习。因为个性要强，当看到同龄人比我好时便会去争取，力求追上别人。以后的路还有很长，目前我唯一想争取的就是自己在工作方面的业绩，相信通过自己的努力会有不一样的答案。
热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，积极参与各项素质教育实践，这一直都是我塌实做事的基础。身正为师学高为范，我严于律己，和同事们和睦相处，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。教师专业发展要求教师要有终身学习的能力，要根据社会、经济、科技和教育的发展，通过各种形式的继续教育，不断更新自己的知识。因此要不断提升自己的专业水平，但是我在很多方面还需要加强和锻炼。例如：我在教科研方面还做得不够，平时做得多，但积累的换够，所以对今后三制订了个人的发展计划。
一、自我定位
自我定位：本人正处于练就教学基本功阶段，本学度往形成经验和技能阶段提升成为良好的班级管理者
二、目标
、具备敏锐细致的观察力、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,形成经验和提高技能
、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每有参加论文写作。
、达到青蓝工程，虚心向老教师学习，于搭班老师同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。
、在中进修出本科学位，积极参加体育活动，锻炼身体用以调剂身心。
三、成长阶段的设计
学度
、熟悉了解班级，与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规，做好幼小衔接的工作。
、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识使“青蓝工程”达标。
、参加论文评比写作，积极投入教育教学写作中。
学度
、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提高自己的技能。
、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
、进修本科学位，积极参与发言献策。
学度
、知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。
、努力进取“教坛新秀”或“优质课”的参与活动并获取名誉。
、具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力
对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，我觉得在任何时候都要坚持自己的原则和理想不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功。最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花。，
