2024年两学一做学习教育专题党课发言稿
学好学活“两学一做”，要求我们坚持学用结合，知行合一。以下是小编给大家整理的关于2016两学一做学习教育专题党课发言。
2016两学一做学习教育专题党课发言(一)
工匠精神”指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精、追求完美的精神理念。笔者认为，要想使“两学一做”学习教育取得实效，广大党员也应学习耐心、严谨、专注、敬业的工匠精神，在工作中做到、精益求精、持之以恒、攻坚克难。
贵在平常，持之以恒。“苟有恒，何必三更眠五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。”要完成一项工作最难能可贵的就是善始善终地坚持到底。学习不是一朝一夕的事情，需要平时的日积月累，切不可一曝十寒。因此，践行“两学一做”教育活动也无捷径可言，要像匠人一样，把功夫下在平时，如同工匠雕琢每一件作品那样投入感情、定心研究，持之以恒地学习党章和*系列重要讲话精神，少一些急功近利，多一些真抓实干，一步一步推进，一点一点积累，不断升华自己的思想政治理论水平，实现量变到质变的跨越。
重在坚持，精益求精。“言治骨角者，既切之而复磋之;治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”这看似浅显的道理，实践起来却并不容易。当下，广大党员在“两学一做”学习教育过程中，尤其要秉持一种“咬定青山不放松”的精神，通过对照合格党员的基本标准，学习焦裕禄、谷文昌、杨善洲、李保国等优秀党员先进事迹，查摆自身离合格党员还缺什么、应补什么、该改什么;另一方面要坚持问题导向，学用结合，积极开展批评和自我批评，细化整改责任清单，明确整改措施，牢记党员身份，发挥先锋模范作用，贯通运用于实际当中。
成在落实，精神专一。“工匠精神”不是舶来品，的故事就讲述了做事只有身到、行到、心到，才能做到胸中有丘壑，达到登峰造极的状态。同样，作为基础，“两学一做”中的“学”就要求广大党员始终保持高度专注的学习心态，以党章为“原教旨”，唤醒入党“初心”，以自律准则、处分条例等党内法规为标尺，唤醒党员“党性”，集中精力挤出一切可利用时间，以“钉钉子”精神，逐条逐句学深学透，对照标准“做”，针对问题“改”，真正把“两学一做”内化于心、外化于行，贯彻在工作的细微处，确保“两学一做”学习教育取得扎实成效。
2016两学一做学习教育专题党课发言(二)
当前，“两学一做”学习教育在各地区各部门如火如荼地进行。然而有些组织、有些党员存在认识不足、重视不够的问题，认为学习教育就是走走过场，做做形式，没有真正去“学”、真正去“做”、真正去“改”，大大减弱了学习的效果。
学要原原本本学。要学的内容已经非常明确，有些党员认为“学习”就是翻翻党章党规，按要求抄抄内容，随便读读讲话，并没有真正做到入脑入心。作为党员，不仅要了解学习内容，更要用心领会，通过熟读党章党规，把握作为一名合格的共产党员应当遵守的基准和底线;通过学习讲话，加强理论武装、统一思想行为，主动向*看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党的发展理念和奋斗目标看齐。结合实际，深入剖析，真正把党章、党规烙进脑海，立在心头，把系列讲话精神与个人价值观、世界观融合，要学有所悟，学有所变，切实通过学习教育更新思想，转变思想，与党保持高度一致。只有摒除浮躁认真将书看进去，才能真正做到尊崇党章党规，才能深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。
做要认认真真做。党员合格的标准既是明确的也是具体的，必须在学的基础上，严格按照党章党规规定和新时期党的最新理论研究成果要求，做到学用结合，知行合一，自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，保持对党忠诚，树立清风正气、勇于担当的作为，在任何岗位，任何地方，任何时候，任何情况下，都严守纪律和规矩，牢记党员身份，发挥先锋模范作用。坚持学用结合，自觉把党章党规和*系列讲话要求转化为实际行动，达到知行合一，做到学而信、学而用、学而行，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，以实实在在的成绩展现学习教育效果。
改要扎扎实实改。在党员队伍中部分党员存在突出问题，有些党员信仰信念动摇，精神空虚迷茫，政治定力不足;有些党员宗旨意识淡薄，利己主义严重，漠视群众疾苦，损害群众利益;有些党员精神不振，工作消极，不作为、不会为、不善为，逃避责任，缺乏担当，等等。“两学一做”的目的就是要着力解决这些问题，引导党员干部自觉坚定理想信念，增强四个意识，在全体党员干部队伍中形成勇于担当，履职尽责的政治氛围，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。党员干部要对照党员标准不断改进自己，增强为民服务意识，把党员的先锋形象树起来，真正让群众满意。
“两学一做”，贵在原原本本地学，认认真真地做，扎扎实实地改，学习教育必须走心入脑，切忌搞形式走过场，只有这样，学习教育才能取得实效，才能从根本上解决广大党员思想懈怠、精神不振的问题，真正做一名“四讲四有”的合格党员。
