张岱王谑庵先生传阅读答案附译文

编辑:李老师高考志愿助手

阅读下面的文言文,完成后面题目。(15分)
  
  山阴王谑庵先生,名思任,字季重。先生作县令,意轻五斗,儿视督邮,偃蹇宦途,三仕三黜。
  
  五十年内,强半林居,放浪山水,且以暇日闭户读书。自庚戌游天台、雁荡,另出手眼,乃作《游唤》。见者谓其笔悍而胆怒,眼俊而舌尖,恣意描摹,尽情刻画,文誉鹊起。
  
  盖先生聪明绝世,出言灵巧,与人谐谑,矢口放言,略无一喜惮。人有咎先生谑者。其客陆德先叹日:“套毋咎先生谑。先生之莅官行政,摘伏发奸,以厦论文赋诗,无不以谑用事。昔在当涂,以一言而解两郡之厄者,不可谓不得谑之力也。中书程守训奏请开矿,与大玷【2】邢隆同出京,意欲开采,从当涂起,难先生。守训逗留瓜洲,而赚瑞先至,且勒地方官行属吏礼。一邑骚动,先生日‘无患’。驰至池黄,以绯袍投刺‘”称眷生。瑞怒诃,谓县官不素服。先生日:‘非也,俗礼吊则服素,会此来度也,故不服素而服绯。’挡意少解,复诃日:‘令刺称眷何也?’先生日:‘我固安阳状元婿也,与公有瓜葛。’踏大笺,亦起更绯,揖先生坐上座,设饮极欢。因言及横山,先生曰:‘横山为高皇帝鼎湖龙首,樵苏且不敢,敢问开采乎’必须题请下部议方可。’岿日:‘如此利害,我竟入徽矣。’先生耳语日:‘套无轻言入徽也,徽人大无状,思甘心于套左右者甚众。我为公多备劲卒,以护公行。’
  
  岿走惊曰:‘吾原不肯来,皆守训赚我。’先生日:‘徽人恨守训切骨,思磔其肉,而以骨饲狗。渠是以观望瓜洲,而赚会先入虎穴也。’挡日:‘会言是,我即回京,以套言复命矣。’当涂徽州,得以安堵如故,皆先生一谑之力。”
  
  先生于癸丑、己未,两计两黜。一受创于李三才,再受创于彭瑞吾。人方眈眈虎视,将下石先生,而先生对之,调芫狎侮,谑浪如常,不肯少自眨损也。晚乃改号谑庵,刻《悔庵》以志己过,而逢人仍肆口谈谐,谑毒益甚。
  
  (取材于张岱《王谑庵先生传》)
  
  注释:【l】通籍:僦官。【2】鸡:太监。【3】剌:名帖。
  
  (1)下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是()(3分)
  
  A.人有咎先生谑者咎:责备
  
  B.先生之莅官行政,摘伏发奸摘:揭发
  
  C.守训逗留瓜洲,而赚硝先至赚:盈利
  
  D.一邑骚动,先生日“无患”患:担忧
  
  【答案】C
  
  【解析】实词题目近些年考核有难度加大的趋势,一般刻意回避考纲规定的120个实词,并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否。C项,赚:骗。
  
  考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
  
  (2)下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是()(3分)
  
  A.放浪山水,且以暇日闭户读书我为公多备劲卒,以护公行
  
  B.且勒地方官行属吏礼樵苏且不敢,敢问开采乎
  
  C.渠是以观望瓜洲公言是,我即回京
  
  D.将下石先生,而先生对之刻《悔庵》以志己过,而逢人仍肆口诙谐
  
  【答案】D
  
  【解析】此题需要逐项分析。A项,“以”前是“用”,后是“来”;B项“且”前是“而且”,后是“况且”;C项,“是”前是代词,他,后是“这样”;D项,“而”都是连词,表转折。做此类题目,要着眼“意义”和“用法”两点,“意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法,代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词,要结合上下文语境去推敲;对于高考重点考的18个虚词,特别是教材中的典型句子要重视积累。
  
  考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
  
  (3)下列理解和分析,不符合文意的一项是()(3分)
  
  A.王思任为官五十年,多半居于山林,或纵情山水,或闭门读书,生活自由洒脱。
  
  B.王思任能文善谑,《游唤》显示出他笔锋犀利、笔意放纵等特点,是其成名之作。
  
  C.作者借陆德先之口,叙述王思任解除当涂采矿危机的往事,以赞扬他为官清正。
  
  D.王思任一生虽累遭排挤打压,屡经宦海沉浮,但谑浪之性不移,狂傲之气不损。
  
  【答案】C
  
  【解析】解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较,阅读一定要沉得住气。依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病,例如事件的前后倒置,内容上的归纳不完整,中心概括上的无中生有,片面遗漏,强拉硬连,任意高考志愿助手等等。C项,“以赞扬他为官清正。”错。
  
  考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
  
  (4)下列对文中人物称谓的分析不正确的一项是()(3分)
  
  A.陆德先对邢隆始终以“趟”相称,流露出他对邢隆的轻视。
  
  B.邢隆对王思任前后称呼不同,反映出他对王思任态度的变化。
  
  C作者在文中称王思任为“先生”,表达了他对王思任的敬意。
  
  D王思任晚年改号为“谑庵”,不是自我贬损,而是以示自谦。
  
  【答案】D
  
  【解析】解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较,阅读一定要沉得住气。依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病,例如事件的前后倒置,内容上的归纳不完整,中心概括上的无中生有,片面遗漏,强拉硬连,任意高考志愿助手等等。D项,“不是自我贬损,而是以示自谦。”错。
  
  考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
  
  (5)在当涂采矿事件中,王思任表现出哪些特点?请用三个成语加以概括。(3分)
  
  【答案】临事处理的态度方面:临危不乱(处变不惊)、从容不迫(镇定自若、处之泰然)、胸有成竹、举重若轻、智勇兼备……
  
  劝止邢隆的策略、才能方面:口齿伶俐(三寸之舌、对答如流、慧心妙舌、辩才无碍)……
  
  解郡县之厄的人格方面:敢作敢当、当仁不让……
  
  【解析】解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中加以分析概括即可得出答案。
  
  考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
  
  【参考译文】
  
  山阴王谑庵先生,名思任,字季重。先生作县令,不愿为五斗米折腰,轻视上级官吏,仕途困顿,三次做官,三次都被罢免。做官五十年间,大半时光在山林居住,纵情于山水,并且在闲暇的时日闭门读书。自庚戌年,游览天台、雁荡山,眼界非凡,于是写下《游唤》。读过此文的人评价他笔锋犀利,气势很盛,眼光独到,文辞尖锐,任意描摹,尽情刻画,名声兴起传扬。
  
  王谑庵先生,聪明冠绝当世,说话灵活巧妙,和别人诙谐逗趣,开口便说,丝毫没有顾忌畏惧。有人责备先生戏谑。他的门客陆德先慨叹说:“诸位不要责备先生戏谑。先生为官管理政务,揭发坏人坏事,以及评论文章、写诗,无不是用戏谑的方式行事。先前在当涂,凭借着一番话就解决了两郡(当涂、徽州)的危难,这不可说不是先生戏谑的功劳。中书程守训上奏请求开矿,与大太监邢隆一同离开京师,想要先从当涂开采,为难了先生。程守训在瓜洲逗留,却骗大太监邢隆先到(当涂),并且强制地方官员行下官礼。整个郡县惶恐不安,先生说‘不要担忧’。疾行到池黄,身着红色的官服,递上名片,称是邢隆的亲戚。大太监邢隆愤怒地呵斥(先生)身为县官为何不穿青袍。先生说:‘不是这样,按常理来说慰问、吊唁应穿青袍,您来到这里应该庆祝,所以没有穿青袍而穿红色的官服。’大太监(愤怒的)神情稍稍缓和,又呵斥说:‘你的名帖上为什么说是我的亲戚?’先生说:‘我原本是安阳状元的女婿,与您有亲戚关系。’大太监大笑,也起身更换了红色的官服,拱手行礼,请先生坐上座,设宴畅饮。趁着谈论到横山的机会,先生说:‘横山是高皇帝的陵墓所在地,打柴割草尚且不敢,(冒昧地)问一下敢采矿吗?一定要奏请中央各部颁布决定方可行事。’大太监说:‘这般厉害,我竟然进入安徽。’先生轻声说:‘您不要轻易谈论进入安徽,徽人很不安分,一心想要冒犯您的人很多。我替您多预备些精壮的士兵,来保护您的出行。’大太监慌张地说:‘我原本不愿意来,都是程守训欺骗了我。’先生说:‘徽人彻骨地痛恨程守训,想撕裂他的肉,把他的骨头喂狗。他因此在瓜洲观望,骗先生先入这虎穴。’大太监说:‘您说的对,我立即回京,按照您所说的回报情况。’当涂、徽州得以平安无事,都是先生戏谑的功劳。”
  
  先生在癸丑、己未年,两次考核两次降职。先后被李三才、彭瑞吾中伤。人们正虎视眈眈,将对先生落井下石,然而先生对待此事,戏谑取笑,如往常一样,不愿意稍微贬低折损自己。晚年就改号为谑庵,刻下《悔庵》来记录自己的过错,但逢人仍然无所忌惮地谈笑,戏谑得更加厉害了

杜琼雪屋记阅读答案附译文

白居易太湖石记阅读答案【附译文】

资治通鉴魏知古阅读答案附译文

宋史何灌传阅读答案附译文

苏轼醉白堂记阅读答案附译文

晏几道阮郎归天边金掌露成霜阅读及答案附译文

晏几道鹧鸪天守得莲开结伴游阅读及答案

叶梦得水调歌头秋色渐将晚阅读及答案

叶梦得水调歌头(霜降碧天静)阅读及答案

吴文英玉楼春和吴见山韵阅读及答案