2024年学校手拉手活动方案(两篇)
篇一
“手拉手”互助活动让城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。下面是小编为大家收集整理的学校手拉手活动方案，希望对大家有所帮助!
一、指导思想 通过开展“城乡少年手拉手，共圆梦互助帮扶”活动，关注帮扶乡村贫困儿童，充分发挥城区学校带动农村学校发展的作用，逐步培养学生学会学习、学会生活、学会创新、学会健体、学会审美的意识，使他们健康、快乐的成长，成为合格的*建设者和接班人。
二、活动主题 结对帮扶、体验生活共同圆梦
三、活动理念 教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据需要，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。关注结对学校中贫困失学、留守学生，在生活中、学习中给他们一份必要的关爱树立学习信心，实现人生梦想。通过“手拉手”活动让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极、向上健康的人生态度和情感体验。 四、活动目的
1、城乡两所学校学生结成“一对一”手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
五.活动安排
1、“手拉手”结对子仪式
(1)陇县中学领导讲话
(2)曹家湾中学领导讲话
(3)教师代表发言
(4)陇县中学学生代表发言
(5)曹家湾中学学生代表发言
2、共同交流、体验生活
领导在校长室进行学校管理经验交流。
篇二
根据柳河县教育局教育工作部署安排及教师进修学校师训工作会议精神，我校与第二中学、建设小学结为“手拉手结对学校”。 “手拉手”活动是一种互相学习、共同提高、共建文明的人文主义精神，通过领导、教师、学生之间的交流、互助、服务，引导城乡教师、学生之间相互合作、相互交流、相互学习，促进双方教育教学、教研教改工作的均衡发展和共同提高，使此项工作真正有效开展，现将活动实施方案制定如下：
一、活动目标：
1.立足实际，以“手拉手”学校教育教学管理和教师教育教学活动需要为宗旨，共享教育、教学和教科研的管理智慧和优质资源。开展各类教学管理和德育工作的研讨交流活动，共同提高学校的办学水平。
2.立足课堂，积极开展校际之间的互动式教研活动，通过集体备课、听评课、课堂教学比赛、经验交流等活动，促进教师专业化水平的提高，不断提高课堂教学质量。
二、活动原则：
1.联系实际，突出重点。
2.帮扶共建，注重实效。
3.精诚合作，共同发展。
三、组织领导：
组长：
副组长：
组员：
四、活动安排：
1.学校管理交流。包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。
2.开展教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，实验课教学，第二课堂开展情况等。
3.教育教学研讨。包括德育工作、班主任工作、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等.
4.其他方面。包括校园环境建设、校园班级文化建设等
五、具体措施：
1.定期与手拉手学校进行沟通，通报本校的学校在教务、德育、教研工作中的需求，并在此基础上建立双方“对口工作”的日常交流机制。
2.参加手拉手学校开展的教育教学活动，互动学习，以促进课堂教学质量和教师业务素质的提高。
3.进行公开课观摩交流活动，做到请进来，走出去，切实提升学校的教育教学效果。
4.实现城乡教育资源共享，改造学校的教育教学环境。
5.实现网络交流。通过微信QQ等沟通工具，实现教育资源共享，促进校际联系。
六、工作安排：
1.3?4月与手拉手学校沟通交流，制定计划。
2.与手拉手学校制定相互间开展活动的模式及学习内容。
3.全年度参与手拉手学校的教育教学活动。
4.9-10月份邀请手拉手学校开展联谊校际交流活动。
5.进行学年手拉手活动总结，研讨下年手拉手活动计划。
