小学师德研究制度
编辑：李老师高考志愿助手
为贯彻落实中xx大关于加强教师职业道德建设的要求和《公民道德建设实施纲要》《中中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，建立教师职业道德建设的长效机制，增强师德建设的务实性，特制定本制度。
一、研究范畴：
、我校教师师德现状；
、师德教育的目标、内容、途径；
、师德教育长效机制的建立；
、对师德承诺制度、学生评教制度、师德投诉制度、师德考核制度、师德督导制度等制度的研究。
二、研究形式：
、学期开始，由学校领导班子集中研究本学期师德建设的目标、任务及措施；
、利用每周行政例会具体研究教师师德现状和应对措施；
、针对教师中存在带性倾向的问题进行专题研究；
、召开师德研讨会进行研究。
三、工作要求：
、成立由学校师德督导组成员为主体的师德研究组织。
、加强师德研究的档案资料建设。
、每召开一次研讨会，交流经验，推广成果。
