2024年最新老师发声亮剑发言稿
老师发声亮剑发言稿篇【一】
同志们：
大家上午好!
今天，学校组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清了“为了谁”，才能找准前进的目标方向;只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉;只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。 “为了谁、依靠谁、我是谁、”的三个问题加深了我对新形势下坚持群众观点、贯彻群众路线的理解与思考。
一、为人师表，无私奉献，知道“为了谁”。
作为一名人民教师，就要全心全意地为学生的成长服务，为学校的发展服务，要始终牢记学生、家长和学校利益高于一切;作为一名人民教师，更应该深刻领会这一点，为了一切学生，为了学生的一切，为了家长，为了学校的发展，也为了个人的发展，我要爱岗敬业，无私奉献，立足本职，认真学习，努力工作，，我觉得具体从以下几方面去做：
一、立足本职，上好课。为学生上好课是我的根本。因此我们要备好课，上好课，做好教学管理，提高教学质量，严格按教学安排上课。认真备课提高教学效率。
二、动之以情，关爱学生。为了学生的一切。我们要对学生一视同仁，尊重、理解每一个学生，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注学生的学习，同时关注学生的生活、爱好和习性„„走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。
二、团结一致，深入学习，懂得“依靠谁”。
我是一名普普通通的人民教师，我从学生中来，到学生中去。我的工作离不开学生、家长、领导和同事们的支持和帮助，我的工作方向更明确，干劲更十足。我们互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步。我与学生关系融洽，和谐相处，互相尊重，共同成长。
三、端正态度，找准位置，明白“我是谁”。
我是谁?我是一位普普通通的群众，一位人民的教师。身为一名人民教师，首先要在思想上要摆正自己的位置，社会的发展靠教育，教育的发展靠教师，因此教师这一职业是光荣而神圣的一点也不夸张，教师肩负着重大的历史使命，我们要明确自己的职责是为人师表，教书育人，我们不仅要有爱心，还要有责任心，更要有耐心。因为爱心和责任心是教师职业道德的基本核心，我们还要摆正自己的位置，认清自己，把同事、学生、家长、学校放在第一位，立足本职，扎根教育，在平凡的工作岗位上努力学习，真抓实干，增长才干，增强本领。只有从根本上认识到这一点，找准自己的定位，以高标准、严要求规范自己的行为举止，一切从学生、家长和学校的利益出发，我们才能不愧为人民教师这一称号。
知道“为了谁”，懂得“依靠谁”，明白“我是谁”，才能找准方向，定位自己，明确今后的努力方向，才能以满腔的热情，深入生活，不怕吃苦，勇于吃苦，在教育教学工作中更大程度地发挥自己的潜能，才能为群众培养出更加合格的人才。
老师发声亮剑发言稿篇【二】
教育是培养祖国未来接班人的主阵地。近日来，莎车县各族教育工作者站出来发声亮剑，纷纷表示要在“学转促”专项活动中做标兵，从自身做起，教育好学生，加强对学生的爱国主义教育、反分裂及维护民族团结教育，要守护好三尺讲台，为学生健康成长做好服务。
莎车县教育局双语办主任努尔曼古力?依提说：“我们是中国共产党培养出来的干部，我们将忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于党的教育事业，彻底解放思想，转变观念，坚定一心一意跟党走，为莎车县的社会稳定和长治久安贡献力量!”
莎车县第四小学校长古丽巴哈尔?伊明说：“敌人害怕我们团结，这就说明团结最有力，敌人越要破坏团结，我们就要更加团结，我将教育引导广大师生，争做构建和谐家园的模范，维护民族团结从自身做起，要像石榴籽那样紧紧抱在一起，使民族分裂主义绝无藏身之地，充分发挥自身优势，净化育人环境，积极传播正能量，带头抵制民族分裂主义思想和宗教极端思想对学校的渗透，为维护莎车社会稳定和长治久安做出应有的贡献!”
莎车县教育局双语办副主任阿不都沙塔尔?阿不都克里木说：“我们伟大的祖国由56个民族组成，每一个民族都是中华民族的组成部分。我们拥有共同的中华文化，学好国家通用语言文字是每一个公民的责任，抓好双语教育，为民族的发展做出一份贡献是每一个教育工作者的职责，对于民族分裂分子，我将挺身而出，和他们斗争到底!”
莎车县第八中学校长阿尔孜古丽?买买提说：“作为一名教育工作者，我一定做好宣传教育工作，弘扬主旋律，传播正能量，感恩共产党，感恩*，为莎车的社会稳定和长治久安做出自己的贡献!”
莎车县第四中学校长阿依努尔?阿不来提说：“党和国家的好政策给人民群众带来了幸福的生活，我们坚决不允许有人破坏这来之不易的幸福生活，这就要求我们要加强自身免疫、提高鉴别力、提高思想警惕，保持健康清醒的头脑，要果断向宗教极端势力发声亮剑!作为教育工作者的我们，做好正面的宣传和引导工作，努力发挥自身优势，带头抵制宗教极端思想的渗透，努力净化育人环境，教育好广大师生，不断增强政治意识，维护好莎车的社会和谐稳定!”
教育系统各级党组织、广大党员干部，要在反恐维稳、责任落实上做表率、立标杆，始终将反恐维稳作为义不容辞的政治责任，把反恐维稳工作扛在肩上、抓在手上、落实在行动上，牢牢把握意识形态和学校稳定工作的领导权、主动权、话语权，坚决做到守土有责、守土负责、守土尽责。
