在全县教学管理工作会议上的讲话
各位亲爱的主任：
大家好！很高兴，全县教学管理工作会议今天胜利召开了！多都没有召开过这样由教学一线管理人员参加的专题会议。这次会议的目的就是为了研究和解决我们教学管理工作中存在问题，进一步统一思想，明确任务，增添措施，规范行为，努力提高我县基础教育教学管理水平，努力提升“没有水份的教育质量，对得起良心的教育质量，让人民满意的教育质量”。新学伊始，我讲两个方面的意见。
一、春期末抽测情况简要分析
（一）基本情况
、六级基本情况。参考人数人，所有在籍学生全部参加。抽测的笔试科目为语文、数学、综合科（思品、科学、英语），语文、数学满分均为分，综合科满分分（三个学科各分）。抽测的方式为各片区统筹安排考务，局机关派员驻点巡视，县教研室组织统一阅卷、统计。三科县平.分，语、数两科县平.分，均及格人，约占%，均优（两科成绩均在分及以上）人，约占%。
语文县平.分，及格率.%，优生率.%，学困生率.%，平均分低于县平分的学校仅所。
数学县平.分，及格率.%，优生率.%，学困生率.%，校平分以上的学校有所，有所学校平均分不及格，其中还有所学校的平均分在分以下。
综合科，三科平均分.分（按分统计），及格率.%，优生率.%，学困生率.%。三科中思品和科学尚属正常，英语科主要由于师资原因，开课情况较差，因此各项指标显著偏低，即便师资条件相对较好的实验小学，其学困生率也接近%。这种一个学科严重滞后的状况，对学生的后续学习和进一步发展将产生不利影响，需引起有关各方思考，并拿出解决办法。各初中学校要跳出现有教材来思考如何加强中小学英语衔接教育问题。
、八级基本情况。全县在籍学生人，参加抽测人数为人，抽测的学科为数学、英语，满分均为分。从抽测的数学、英语两科的样本来看，数学县平均.分(满分分)，及格率.%，优生率.%，学困生率.%；英语平均.分(满分分)，及格率.%，优生率.%，学困生率.%。
（二）主要问题及原因分析
主要问题：一是及格率低，差生面太大；二是学校之间发栈平衡；三是考风不正。通过相关数据分析可以得知，就不在此重复。
主要原因：
、思想认识不到位。坚持期末统考，是我县长期以来坚持的一项管理措施，也起到了较好的作用。曾一度时间的抽考，让各学校感到压力大，授意学生考试作弊，组织学生考试作弊都不同程度地发生过，局里也逐进行了改进，但考试中的负面作用仍然在一些学校不同程度地存在，其根源在于对考试价值的认识上存在偏差。局里在认识上是到了位的，近来没有把考试分数作为评价学校唯一标准，没有用简单的分数对学校排名，也没有哪个学校仅因为考试分数不高而撤校长的职。因为考试本身没有错，我们还得要组织考试，通过考试可以有效检查学生的知识与技能目标达成情况，可以帮助我们发现教育教学过程中的不足，以利改进。同时也要看到教育质量要提高，学生文化知识是最重要的一方面，如果学生的文化知识水平都提不高，我看要提高教育质量就值得怀疑。考试分数高与学生素质好并不是矛盾的。，
