严以修身方面存在问题及原因分析

编辑:李老师高考志愿助手

在即将开展的“三严三实”专题教育中,针对中央和省委关于县处级以上领导干部要认真查摆解决“不严不实”问题的要求,市委组织部通过开展专题调研,梳理归纳领导干部“不严不实”6个方面的36条具体表现,为开展专题教育预先找准“靶向”。

一、严重以修身存在问题

在修身不严方面,有的领导干部理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失、不讲党的原则;有的阳奉阴违,当面说得好、背后瞎议论;有的喜好讲大话、空话、套话,在大是大非面前丧失原则;有的“傍大款”,整天和老板搂肩搭背,拉拉扯扯;等等。

在用权不严方面,有的领导干部特权思想严重,不遵守党的民主集中制,不依法办事,滥用权力,以权压法;有的假公济私、以权谋私、与民争利,甚至设租寻租、官商勾结、权钱交易、利益输送;有的执法不公,搞选择性执法、恣意性执法,办关系案、人情案、金钱案;等等。

在律己不严方面,有的领导干部心中无党纪、眼里无国法,组织观念淡薄、纪律松弛,有令不行、有禁不止,顶风违纪还在搞“四风”,不收敛不收手;有的利用自己掌握的资源,为个人、身边工作人员、子女和亲属谋取非法利益;有的无视组织程序擅作主张,超越权限办事,甚至把手中的“权力”当成交换的筹码;等等。

在谋事不实方面,有的领导干部只顾眼前、不顾长远,搞竭泽而渔的短期行为;有的好高骛远、脱离实际,只看上边喜好,造“典型”、搞“盆景”、出“经验”,热衷于政绩项目,甚至不惜损害群众利益;等等。

在创业不实方面,有的领导干部安于现状,缺乏工作激情,当“太平官”、“逍遥官”,工作敷衍应付、得过且过,有“撞钟”思想;有的能力欠缺,工作畏难,自身能力素质不高,又不肯学习,工作怕吃苦;有的认为自己能力水平高,对组织上有不切实际的期望,一旦未获提拔重用,便会产生埋怨情绪,工作消极;等等。

在做人不实方面,有的领导干部对党不忠诚、做人不老实,台上道貌岸然、台下乌烟瘴气,口是心非,戴着假面具、成为“双面人”;有的老于世故,你好、我好、大家好,明哲保身,只看重个人的利益和荣誉;有的心浮气躁,找靠山、架天线,跑官买官,编织个人关系网,谋划个人升官图;等等。

针对以上6个方面不严不实的问题,XX市将把“三严三实”教育融入到党建的长期性、经常性工作中,一手抓学习教育,深化思想认识,整顿思想、正本清源、固本培元,一手抓立规执纪,清除积弊顽症,惩前毖后、治病救人,解决问题、推动工作。进一步强化问题意识,切实解决群众反映强烈的民生问题和作风建设方面的突出问题,适时开展一次“四风”整治“回头看”,对整改效果好的予以表扬,对整改不力的通报批评,对反弹回潮的严肃问责。

此外,在“三严三实”专题教育中,将通过领导干部带头讲专题党课、组织学习培训、抓好专题学习研讨、开展“三敬畏”警示教育、开好专题民主生活会和组织生活会、抓好党建工作述职评议等经常性工作,促进各级领导干部争做践行“三严三实”的表率,进一步营造推动贵阳发展升级、风清气正的环境,确保贵阳当好全省快速、高效的“火车头”和“发动机”。

二、存在问题的原因分析

1、政治学习不够,理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报,研究专业少,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱节,没有发挥理论的指导作用,没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物,研究新情况、处理新问题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性,站的不高,想的不远。

2、为群众服务的意识有待于进一步提高。没有树立牢固为老百姓服务的宗旨观念;对于“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻;没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准,这是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、工作方法简单,只安于表面,认为把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,缺乏创新精神,工作作风还不够扎实,对问题深层次的分析、思考不够,有时把工作当成一种负担。

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