精选2024年两学一做常态化制度化心得体会
2017年两学一做常态化制度化心得体会(一)
2月21日，*主持中共中央政治局会议，讨论并审议了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，要求各级党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，履行主体责任，抓常抓细抓长。“两学一做”学习教育常态化制度化要求各级党组织继续积极深化“两学一做”学习教育活动，坚持长期抓、抓长期，把活动中形成的好经验、好做法，按照常态的要求、运用制度的方式，巩固起来、发扬下去，持之以恒加强思想政治建设、理论建设、政治文化建设，不断培厚良好政治生态的土壤。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意义
推进“两学一做”常态化制度化是始终坚持落实全面从严治党战略部署的关键一招。十八大以来，全面从严治党取得重要阶段性成果，党内正气在上升，党风在好转，社会风气在上扬。但是，我们党面临的执政环境是复杂的，党员队伍构成是复杂的，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的，党内存在的一些深层次问题并没有得到解决，如果不能坚持下去，一些老问题就有可能反弹回潮。为此，有必要在全党范围内推进“两学一做”常态化制度化，坚持不懈强化理论武装，毫不放松加强党性教育，持之以恒加强道德教育，为取得全面从严治党新的伟大长征和伟大斗争胜利打下思想政治基础。
推进“两学一做”常态化制度化是继续不断夯实党建基础的有力抓手。“两学一做”学习教育要着力解决的是党员队伍中存在的政治立场不坚定、理想信念动摇等突出问题，这些问题的形成不是一天两天、一年两年，问题的解决也不可能是一蹴而就的。这就需要我们党从思想政治建设高度不断加深从党章中汲取党员姓党的根本意识，不断从党纪党规中明确纪律红线和雷区，不断从正反典型案例中明晰正确与错误，不断从*系列讲话中掌握理论武装的力量，以持之以恒的毅力和锲而不舍的韧劲将学习教育坚持下去。“两学一做”常态化制度化，继续不断夯实党建基础的工作，提高全体党员的政治素质、政治意识和政治责任感，推动全面从严治党的要求在基层落地生根，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都健全起来，更好地保持党的先进性和纯洁性。
推进“两学一做”常态化制度化是实现思想建党和制度治党紧密结合的有效措施。从严治党靠教育，也靠制度，二者一柔一刚，要同向发力、同时发力。“两学一做”学习教育全面开启了党的思想政治建设新的伟大征程，尤其是把党章、党规、党纪纳入到学习内容中去，注重建章立制，要求通过贯彻落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度规定的方式实现常态化、制度化，体现了思想建党和制度治党紧密结合的重要原则。
夯实“两学一做”学习教育的主体责任
落实好全面从严治党主体责任，既是政治责任、政治担当问题，又是政治态度、政治立场问题。抓好“两学一做”学习教育常态化、制度化作为当前的一项重要政治任务，必须切实履行主体责任。
不忘初心，继续把思想教育作为第一位的任务。以党委(党组)中心组学习等制度为主要抓手，各级党组织要定期开展集体学习，坚持开展党内集中学习教育。加强督促检查，把学习情况作为领导班子和领导干部考核的重要内容。健全党内重大思想理论问题分析研究和情况通报制度，强化互联网思想理论引导，把深层次思想理论问题讲清楚，帮助党员、干部站稳政治立场，分清是非界限，坚决抵制错误思想侵蚀。
坚持以上率下。党委(党组)主要负责人认真履行第一责任人责任，系统学习党章党规和*的系列重要讲话，真正按合格党员的标准对照自己、要求自己、提高自己，以上率下、以身作则，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用。对工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署，以严肃的态度、严抓的韧劲，步步深入、环环相扣，把“两学一做”学习教育抓紧抓实抓好，把全面从严治党的好态势巩固发展下去。
不断改进作风。坚持“三会一课”制度，党员必须参加党员大会、党小组会和上党课，党支部要定期召开支部委员会会议。“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。领导干部要以普通党员身份参加所在党支部或党小组的组织生活，坚持党员领导干部讲党课制度。
始终保持清正廉洁政治本色。党员领导干部必须严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，经得起权力、金钱、美色考验，用党和人民赋予的权力为人民服务;必须带头践行*，继承和发扬党的优良传统和作风，弘扬中华民族传统美德;必须拒腐蚀、永不沾，坚决同消极腐败现象作斗争，坚决抵制潜规则，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，决不能把商品交换那一套搬到党内政治生活和工作中来。党的各级组织要担负起反腐倡廉政治责任，坚持有腐必反、有贪必肃，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，党内决不允许有腐败分子藏身之地。
抓细抓实抓长“两学一做”学习教育
建立抓常的体制机制。抓常，就是要经常抓、常态抓。要把学习教育摆上位置、有机融入日常工作，把学习教育的具体要求落实到日常工作的每一环节、每一步骤，不留盲点和死角，不下“雷阵雨”，形成的机制能扎根落地，取得的成效能巩固发展。
建立抓细的体制机制。抓细，就是要深入抓、出实招。注重细节，是一种工作态度，也是一种工作方法。抓细，就是要从具体问题入手，重在抓学习教育的细节、环节、步骤，必须环环相扣、步步推进。要从细节处抓，以小见大，以点促面，形成连锁反应，推动养成良好的行为习惯。
建立抓长的体制机制。抓长，就是要持久抓、反复抓。学习教育重在持之以恒、绵绵用力、久久为功，不能三天打鱼两天晒网，集中抓的时候雷霆万钧，平时放任自流。要以“钉钉子”的精神抓长效机制，形成有效制度，不断提高机制制度的科学化水平，从而长效化实现学习教育规范化、常态化、长效化。
2017年两学一做常态化制度化心得体会(二)
前不久召开的中共中央政治局会议向全党提出了推进“两学一做”学习教育常态化制度化的战略任务。我们要扎实推进这项工作，准确把握新形势下全面从严治党规律，必须遵循*和*提出的原则要求来进行。
遵循党的建设基本规律。*强调指出：“党和人民事业发展到什么阶段，党的建设就要推进到什么阶段。这是加强党的建设必须把握的基本规律。”遵循这一基本规律，在“两学一做”学习教育常态化制度化这个问题上，我们必须站在党和人民事业发展的高度，以改革创新精神来推进。要善于把握党和人民事业发展的时代脉搏和协调推进“四个全面”战略布局的要求，用常态性、制度性的办法不断加强党的思想政治建设，以全面从严治党的实际成效为党和人民事业发展提供重要保证。
坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合。“两学一做”不单纯是党内思想教育，作为思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，该学习教育是三者的有机统一。全面从严治党，思想建党是灵魂，组织建党是支撑，制度治党是保障，三者紧密联系、缺一不可，必须在实践中把它们紧密结合起来。在推进“两学一做”常态化制度化过程中，既要通过组织建设和制度建设为学习教育常态化制度化提供组织支撑和制度保障，同时又以学习教育常态化制度化的成果为组织建党和制度治党提供思想引领与思想保证，使整个学习教育常态化制度化推进过程，真正成为思想建党、组织建党、制度治党同向发力、同时发力、紧密结合、相得益彰的过程。
坚持问题导向。*明确指出，开展“两学一做”，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。推进学习教育常态化制度化，同样也要立足于解决问题。要带着问题去推进，在推进中解决问题，把解决问题贯穿于推进全过程。要着眼于加强党的思想政治建设，认真查找和精准分析影响“学”与“做”实际效果的突出问题，补短板、堵漏洞，健全和完善制度，强化经常性学习教育，并将其融入日常工作之中。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，还应当着力抓好如下重点工作：
紧紧围绕加强党的思想政治建设来进行。在部署推进“两学一做”常态化制度化工作时，中央明确提出，要把思想教育作为第一位的任务，教育引导广大党员特别是各级领导干部不断改造自己，提高思想政治觉悟。这就明确指出了推进学习教育常态化制度化的目的所在。推进学习教育常态化制度化，必须始终围绕思想教育这个首要任务来进行。只有这样，才能确保推进工作不跑偏、不转向。要着眼于如何更好打牢“学”的基础、把握“做”的关键，系统思考和精心谋划“两学一做”学习教育，着力构建筑牢基础、抓实关键、融入日常、抓在经常的长效机制。
健全和完善推进学习教育常态化制度化的组织领导机制。各级党组织要把推进“两学一做”常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，加强组织领导，履行主体责任，坚持抓常抓细抓长。落实思想教育这一首要任务，推动全面从严治党向基层延伸，必须充分发挥基层党组织的主体作用。只有这样，才能把全面从严治党真正落实到每个支部、每名党员。推进“两学一做”常态化制度化，必须抓住“关键少数”，坚持以上率下。各级领导机关和领导干部要增强标杆意识、表率意识，在“两学一做”常态化制度化方面走在前列，发挥引领作用。
构建和优化推进学习教育常态化制度化的动力机制。要通过教育和引导，使广大党员干部形成坚持“两学一做”的高度自觉，让他们由“要我学和做”转变为“我要学和做”，夯实学习教育常态化制度化的基础。要建立健全学习教育常态化制度化推进督导和考评机制，定期对推进情况进行考核评估，重点考察各级党委的主体责任履行得怎么样，各级领导机关和领导干部的表率作用发挥得如何，在完善基本制度、坚持分类指导、实现全覆盖等方面做得怎么样，在深化拓展“学”与“做”上取得了哪些成效。要努力形成一级抓一级、层层抓落实的责任压力传导机制，促使各级党组织和领导干部时刻把学习教育抓在手上、扛在肩上。
2017年两学一做常态化制度化心得体会(三)
近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。
“两学一做”历来是我们政府工作的指导主题，具有其重大教育意义，是坚持思想建党、组织建党、制度建党的有力保障，也是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、*伟大事业的强大思想武器。以往的“两学一做”工作让我们增强了党的生机活力，确保了全党更加紧密的团结在一起，打开了*新局面。而坚持“两学一做”学习教育常态化，能更好的保障党的先进性和纯洁性。
推动“两学一做”学习教育常态化制度化，领导机关干部要带头学，普通干部要全面学。党性是一个政党固有的本性，具有鲜明的时代特征，共产党员的党性不是自发产生的，是经历过无数的战争中磨练出的以铁血的意志守护我们家园的本性，和平年代我们不再需要战争，那么如何铸好守护我大中华的“党性之魂”，就要求全体党员干部学习好“两学一做”精神，把党规党章和*系列讲话转化为实际行动，用心感悟用实际行动证明，加强自身的修养，强化理想信念，永葆共产党人的风格特色。让学习教育实现真正的价值。
推动“两学一做”学习教育常态化制度化，应该落实好常态管理工作。“两学一做”不仅仅是一次学习教育活动，更是对党员日常管理和教育有着约束和指导作用，坚持“两学一做”学习教育常态化，就是融入党性教育，运用好“三会一课”等制度，形成定期会议制度，通过坚持讲党课，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化作风，在日常生活具体工作中抓细落实，引导党员干部身心归党，用好批评与自我批评的武器，抓好突出问题整改，进而更好的推动经济社会发展。
推动“两学一做”学习教育常态化制度化，应当落实好“做”的。做一名合格党员，是党员自我评价的最低要求，一名合格的党员，内化于心的精神只是做出的第一步，最重要的还是要外化于行的行动。“知为行之始，行为知之成”，办好中国的事情核心在党、关键在人，合格党员最终体现在为人民服务的宗旨上。每一名合格党员在工作中都应该敢为人先，比普通群众干在前面，党员干部要在言行举止和工作实干中做好真正关心爱护群众，为群众提供帮助排忧解难。用坚持学习来解决党员内部存在的素质参差不齐，工作中的知识恐慌等问题。
如今，我们有着8700万余名党员，这是我们党事业的有力承担人，是国家富强、人民幸福的带头人。只有抓好党员队伍建设，从思想上行为上严格要求，将“两学一做”学习教育常态化制度化，将至作为全面提高党员建设科学化水平的行动指南，方能使全体党员成为重量级的力量，推进党全新建设的伟大工程。
