高校学习党的群众路线教育实践活动心得体会(一)

高校学习党的群众路线教育实践活动心得体会1

一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，集中起来，坚持下去。这样的群众路线，一直以来是党的生命线和根本工作路线。十八大报告把教育放在加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”，并对教育工作进行了全面部署。要把人民是否满意作为检验教育工作的最高标准，解决好人民最关心最直接最现实的教育问题，统筹各级各类教育协调发展，全面提高全民受教育年限和人才培养质量，更好满足人民群众多层次、多形式、多样化的学习需求。

“努力办好人民满意的教育”对我们学院的办学提出了更高更新的要求。学院在这次群众路线教育实践活动中，结合实际，提出了以“改进作风、务实办学”为重点任务，具体落实“五个结合五个新”，努力达到“四提升三保障两满意”的主要目标。学院务实办学必须坚持走好群众路线，群众路线为我们“办好人民满意的教育”注入了强大的动力。我们要把行业和企业支不支持、老师和学生高不高兴、家长和社会满不满意作为检验务实办学的标准。

一、行业和企业支不支持看办学定位

我们的办学能否得到行业和企业的支持在于我们的专业设置是否与产业发展需求紧密对接、深度融合，我们教学内容和方式方法是否适应技术技能型人才特点，我们培养出来的人才是否在企业“下得去、用得上、留得住”。我们务实办学就必须主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，那么开展调查研究，开门办学是办学定位准确，取得行业和企业支持的主要手段。

学院在新专业申报中要求一定要对行业、企业、学校、毕业生等做调查，提交专业人才培养规格调研报告;建立专业指导委员会，定期召开来自行业企业的专家会议，对人才培养方案和专业建设提出建议和意见;开展“东江班”、“华测班”等企业订单式培养;实施“2+1”人才培养模式等，都体现了我们“走出去办学”的策略，体现了办学坚持从产业中来，服务到产业中去的群众工作路线。

但是，我们仍然做得不够扎实，缺乏深入的市场和社会需求调研，调研不到一线、不到现场，只是通过电话和网络;专业设置缺乏前瞻性，缺乏企业的参与，校企合作不深入;培养方案制定和课程设置闭门造车，体现不了特色和亮点;课程内容不能真实反映产业发展、技术革新和社会发展等，这是违背群众路线本质意义的。

在当前我院迎评促建的关键时刻，我们在办学定位及校企合作方面更应该坚持群众路线这条生命线，确定自己办学思路，明确办学目标，确保不偏离“努力办好人民满意教育”的方向。我们要进一步加强调查研究，广泛征求行业和企业的意见，坚持随时关注行业需求动态调整完善职专业设置和课程内容，加强教师深入企业一线顶岗锻炼，进一步走进企业、走进基层，探索校企深入融合协同创新的新机制等。

二、老师和学生高不高兴看工作能力

老师和学生是我们学院最大的群众群体，我们的办学师生拥不拥护、赞不赞成、高不高兴、答不答应主要看我们党员干部的工作能力。看我们有没有真诚地倾听师生声、有没有真实了解师生意、有没有真情解决师生需，有没有为师生办好事，做实事。这些体现在我们为师生服务的工作机制、本领和方法上。面对学院在“艰苦创业”时期的出现的各种新情况、新问题、新特点，面对师生的个性多样、需求多样、行为多样、诉求多样等，我们需要不停地研究和创新面对新情况、新问题、新特点的新观念、新方法、新措施、新做法，因此，这就需要我们解放思想，转变作风，与时俱进，创新工作举措，提升干事本领。

学院领导班子加强学院总体规划和顶层设计，紧抓机构、制度和基础设施建设;结合庸懒散奢治理转变作风，加强纪律和行政效能建设;亲自带领老师深入各地环保局和企业谈合作，拓展社会服务能力;深入系部和处室调研，倾听老师心声，尽最大努力解决教职员工存在的住房、伙食、交通、医保、户口、待遇公平等问题，这些全体师生都看得见、体会得到的，即使有一些“老大难”问题一时半会解决不了，但都能体谅和理解。

但是，我们学院在师生服务过程中，仍然存在一些偏离群众路线的问题。如某些职能没理顺、办事不知如何办;某些决策不科学不合理，决策推出缺乏多方面征求意见和求证，在师生中造成一些不必要的扰动;问题出现，不能及时解决或方式方法过于简单，敷衍应付，问题积压造成矛盾激化等，造成老师不理解抱怨了，造成学生不高兴上百度吧上微薄了。

因此，作为党员干部，我们要不断地探索不断总结不断创新师生工作方法，注重工作的针对性和时效性，注重运用发扬民主、办实事办好事、思想政治、示范引导、组织活动等方法;采用换位思考将心比心，开诚布公，坦诚相见，变管理为心灵沟通，让师生暖心，做到事业留人、感情留人等，用自己的“辛苦指数”换取老师的“幸福指数”和学生的“高兴指数”。