2024年关于两学一做之实事求是闯新路心得体会
第1篇：关于“两学一做”之实事求是闯新路心得体会
4月19日，(江西)省委召开全省“两学一做”学习教育动员部署会，学关于“两学一做”学习教育重要指示和全国“两学一做”学习教育工作座谈会精神，深入贯彻落实*新的希望和“三个着力、四个坚持”的总体要求，对我省“两学一做”学习教育工作进行动员部署。
省委书记强卫出席并讲话。他强调，全省各级党组织、广大党员要切实把思想和行动统一到*重要指示精神和中央决策部署上来，增强参与“两学一做”学习教育的责任感、使命感，主动性、创造性，努力做到“在弘扬井冈山精神上努力走在前列”“在‘两学一做’学习教育中走在前列”，进一步把风清气正的政治生态建设引向深入，为“五年决战同步全面小康”提供强大动力和坚强保证。
省委副书记刘奇主持会议，省领导周泽民、赵爱明、陈俊卿出席。
强卫指出，开展“两学一做”学习教育，是*加强党的思想政治建设的重大部署，推进思想政治建设常态化制度化的重大实践，推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，必将有力保证我们党始终是一个有理想、有信念的马克思主义政党，必将有力保证我们党始终具有强大战斗力，更好地担负起光荣的历史使命，必将有力保证我们党在群众中更有威信、更有号召力。全省各级党组织、广大党员要深入*关于“两学一做”学习教育重要指示和全国“两学一做”学习教育工作座谈会精神，充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，切实把“两学一做”学习教育作为重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
关于怎么学，强卫强调，“两学一做”，基础在学。要原原本本学，集中精力读原著、学原文、悟原理，通读熟读党章、廉洁自律准则和纪律处分条例等，逐篇研读《*系列重要讲话读本》《*重要讲话文章摘编》《*谈治国理政》等重点书目，特别是要逐字逐句*视察江西重要讲话，把*对江西工作新的希望和“三个着力、四个坚持”的总体要求学深悟透。读原著要成体系学，结合背景学，结合工作学，反复研读、深入钻研，常读常新、常思常新、领悟真谛。要创新形式学，善于利用微信、手机客户端等新媒体工具和图表、动漫等形式，坚持好、完善好“三会一课”等传统学习方式，充分用好正反两方面典型，不断增强说服力、感染力、持久力，让人有触动、受教育、明事理。要联系实际学，注重知行合一，联系党的建设实际、经济社会发展实际，进一步突出重点、有的放矢，进一步完善工作思路、破解工作难题，不断增强运用唯物辩证法观察和分析问题的能力，领悟好系列讲话的思想方法和工作方法，更好地指导和推动事业发展。
关于怎么做，强卫强调，“两学一做”，关键在做。全省党员干部要在“四讲四有”的基础上，大力弘扬井冈山精神，用更高标准要求自己，真正成为知行合一、走在前列的合格共产党员。
一是要坚定执着追理想。要切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，主动自觉地向*看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决维护*权威，坚决维护党的领导核心，在思想上政治上行动上与以*的*保持高度一致。要严格遵守党的政治纪律和政治规矩，强化党员意识，强化党员的光荣感，旗帜鲜明地拥护党的各项决策部署。
二是要实事求是闯新路。要争做思想的解放者，自觉适应新常态、引领新常态，自觉贯彻落实五大发展理念，紧紧跟上时代的步伐;要争做改革的先行者，敢于打破条条框框，敢于探索新的路径，尤其在涉及自身利益的时候，敢于自我革命、作出牺牲;要争做创新的促进者，支持创新创业，鼓励新生事物，立足岗位当好创新发展的标兵。
三是要艰苦奋斗攻难关。要严格执行中央八项规定精神，坚决反对“四风”，始终坚持廉洁自律，培养健康的生活情趣，纯净“交友圈”，做一个清清白白、堂堂正正的共产党员。要把心思和精力都用到工作中，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。
四是要依靠群众求胜利。要深入研究新形势下群众工作的特点和规律，注重总结新经验、探索新办法;既要精准帮助特定困难群体，也要解决群众普遍遇到的办事难、办事不公等问题。要认真落实基层党风廉政建设责任制，积极参与侵害群众利益问题专项整治，重点解决发生在群众身边的不正之风。要深化“先锋创绩”制度，引导党员立足岗位、履职尽责。
关于怎么抓，强卫强调，各级党委(党组)要认真落实“履行主体责任”的要求，党委(党组)书记要切实承担第一责任人的责任，把抓好学习教育作为重要政治任务，加强组织领导，注重方式方法，逐步推向深入。要把握经常性特点，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，积极用好日常教育途径、教育方式，特别是要用好“党建+”和“连心、强基、模范”三大工程等具有江西特色的党建常态化制度化重要载体。要坚持科学指导，区分层次、分类指导，密切跟踪、全程督导，积极鼓励基层党组织探索、创造，及时发现和纠正苗头性倾向性问题。要突出问题导向，把学习教育和党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，与我省风清气正政治生态建设结合起来，使解决问题前后呼应、接续推进、形成合力。要注重以上率下。各级领导干部都要强化普通党员意识，过双重组织生活，建立基层联系点，以点带面、推动工作。
第2篇：关于“两学一做”之实事求是闯新路心得体会
重走朱毛红军“挑粮小道”，体验艰苦奋斗的革命传统;触摸黄洋界的迫击炮，追忆硝烟弥漫的革命岁月;瞻仰无名英雄纪念碑，近距离感受革命先辈的博大胸怀……近日，财政部机关党校第64级党员干部进修班38名学员，带着由衷的向往、高昂的热情和强烈的求知欲望，踏上了井冈山这块神圣的红土地，进行了为期4天的革命教育学习培训：重走红军路，感悟井冈山精神，接受井冈山理想信念专题教育。
井冈山被誉为“中国革命的摇篮”“中华人民共和国的奠基石”。今年春节前夕，*第三次上井冈山，他指出：井冈山是革命的山、战斗的山，也是英雄的山、光荣的山，井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。他同时号召：我们要结合新的时代条件，坚持坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，让井冈山精神放射出新的时代光芒。
为进一步加强党员干部党性修养，更好地传承红色基因，突出“两学一做”学习教育“基础在学、关键在做”的实质，财政部机关党校与中国井冈山干部学院认真准备，精心设计课程，为64级党员干部进修班举办了“传承井冈山精神、做合格共产党员”主题培训。
当学员们踏上这片孕育了中国革命胜利的热土时，他们带着这样的疑问：是什么力量让共产党人能在如此艰苦的环境下，创造出世代相传的井冈山精神?是怎样的一种情怀能使广大人民群众义无反顾地跟着党走?又是怎样的信念让先辈们不怕牺牲，前赴后继?
“一次现场教学就是一部活教材”。井冈山是一座没有围墙的“大课堂”，1927年，*等老一辈无产阶级革命家在这里亲手开创了第一个农村根据地，点燃了中国革命的星星之火，也为后人留下了宝贵的精神财富。4天时间里，学员们先后在井冈山革命博物馆、茨坪革命旧址群、黄洋界哨口、朱毛红军“挑粮小道”、小井红军医院、小井红军烈士墓地等革命圣地接受了现场教学，听取了曾志、张子清、王佐、袁文才、甘祖昌等红军战士的英雄事迹。一幕幕艰苦卓绝、悲壮惨烈的革命场景，一位位为理想信念视死如归的红军战士，深深触动了每位学员的心灵。
“一堂互动教学课程就是一场精神洗礼”。在井冈山精神代代传的访谈教学活动中，曾志、袁文才、王佐、甘祖昌4位红军的后代，用朴实和感人的讲述把学员带入了那段激情燃烧的岁月，让学员领略了先辈们对党无怨无悔、坚贞不渝的执着追求。最让人感动的是，革命者不仅为新中国的建立奉献了热血和生命，还将这种精神代代相传，让革命的光辉永存人间。
“一次井冈行，一世井冈情。”4天的学习，行程紧、身体累，却激发出学员们的高昂斗志。无论是专题讲座、现场教学，还是激情教学、访谈教学，也不管是白天还是晚上的教学，学员们都全身心投入，将本次培训视为一次彻底的、全方位的革命精神洗礼。有学员感慨：“只有亲眼去看亲身去体验，才能体会历史的厚重和井冈山精神的内涵。”
“不忘本初，方有未来。”学习井冈山精神的步伐永不停息。在学习总结大会上，财政部机关纪委书记李继庚强调，“井冈山精神”不能丢。它既是历史的，也是现在的，更是将来的。今天，中国共产党肩负着全面实现小康目标的重任，财政部作为经济综合管理部门，在新的历史使命下，需要财政干部尤其是党员干部将“学”与“做”有机结合，带头弘扬和践行井冈山精神，用新眼光看待新事物，用新办法解决新问题，用新思路谋求新发展，以实际行动使井冈山精神在新的时代条件下放射出新的光芒。
第3篇：关于“两学一做”之实事求是闯新路心得体会
为了进一步开展好“两学一做”教育学习活动，6月3日至6日，市工商联机关党支部联同梅州市江西商会部分党员企业家前往红色革命根据地井冈山开展“两学一做”专题学习教育活动。活动以《弘扬井冈山精神，践行“两学一做”》为主题，主要以专题讲授、现场教学和体验式教学的方式开展，让党员们感受到了井冈山斗争的艰辛，深刻理解了井冈山精神的实质内涵与践行“两学一做”的时代价值。党员们认真听取了井冈山干部学院党史研究中心罗庆宏教授的精彩授课;还穿着红军装、打绑腿，先后参观了小井红军医院、大井朱毛旧居、井冈山烈士纪念碑黄洋界哨口旧址群等。在小井红军医院里，党员们耳闻目染了当年战火连天的艰苦岁月，体会到红军战士艰苦奋斗、不怕死生、无私奉献的牺牲精神;在革命烈士纪念碑前，党员们肃然听取了先烈们的伟大壮举和革命事迹，并在碑前深深鞠躬致礼，表达了对先烈们的深切缅怀和敬仰之情。
通过这次井冈山革命精神学习教育，让党员们在心灵上更加震撼，更加珍惜无数革命先烈用鲜血和生命换来今天的幸福生活。伟大而永恒的井冈山精神是中国人民革命斗争事业的宝贵精神财富，党员们表示要继承发扬井冈山精神，立足本职努力工作，做个合格的党员，为国家为人民为社会做出自己应有的贡献。
