2024年最新小学语文教研组检查工作总结

编辑:李老师高考志愿助手

教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。4月25日根据教导处的安排,我们对全校语文教师的备课、作业批改及记录、家访、听课及评课记录、课外辅导、政治业务学习、校本教研等进行了一次全面细致的检查,本次检查老师们都比较重视,现将检查情况小结如下:

一、主要优点

1、备课

从整体看,多数教师备课认真,能以素质教育为出发点,以《小学语文课程标准》和《教学策略》为指导,从学生的实际出发设计教学过程,及时撰写教学反思,教学设计符合新课程的基本理念。

(1)、灵活运用教学策略。大部分教师都能在正确理解的基础上灵活变通,以更好的促进教学,提高课堂教学效率。教师采用电子备课的形式,多数教师也能积极进行二次备课,较好的进行课堂教学指导,提高了课堂教学效率。表现突出的有:杨亚煌、吴春霞、吴招娣、曾秋莲、吴雪梅、吴银飞、邓秋莲、李丽芳、罗忠秀等。

(3)、青年教师表现突出。青年教师作为学校的年轻力量,工作勤奋、踏实,表现突出的有李茜、谢佩真、刘一琪、李晶、李娜、卜川淑、谭诗盈等。

2、批改作业方面

本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业,有等级有激励的语言,学生作业中的错题能及时更改;多数学生书写比较认真,格式比较规范;教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、听课方面

多数教师能主动听课、评课,听课节数达到了10节左右,并把精彩的瞬间记录下来,总评恰如其分,既有优点不足又有建议,做到了教学相长。

4、对自我提高方面

多数老师能认真写好政治业务学习笔记,记得详细,字数也远远超过了要求的量,并能写出自己的读书心得,不仅篇幅足,而且字迹工整。说明这样的教师不是为了完成任务而读书,值得我们学习。

二、存在的问题

1、备课中,个别老师有缺项。尤其是单元备课,教学时间,成绩登记这几个小项。还有个别教师没有附上单元测试卷。

2、教案能紧跟教学进度,但是一部分教师没有做到提前一周备课。

3、教案中的反思及时深刻,但博客更新不够及时。

2、作业批改方面。

少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。加强书写训练,书写工整、大小匀称、疏密有致;作业要整洁,不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中,学生有错误,应该指导学生来订正,不应是教师的修改代替学生的订正。部分教师对作文批改评语过简针对性不强,对指导学生写作帮助不大。部分班级作文次数不足。

3、理论学习方面。部分教师不能按时学习记录,有的记录过简、反思不深入。

三、需要改进的地方

1、导学案书写要完整。教学进度要和计划相吻合。

2、及时批阅学生的各项作业,加大激励性评价的力度。批语要规范,清楚,给学生以榜样示范。

3、作业本上教师指出学生的错误后,要及时更正,及时批阅。

以上是对本次检查的反馈,不全面和不到位的地方请老师们批评指正。

20xx年4月25日

2024年小学语文教研组工作总结

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