杭州民办初中招生面试,采荷和建兰考题可参考

编辑:李老师高考志愿助手

杭州民办初中昨招生面试 采荷和建兰考题可参考
昨天对杭城数千名六年级小学生来说,相当重要。因为这是他们进入自己心仪民办初中的最后机会??热门民办初中开始自主招生面谈。

能进入这些热门民办初中自主招生面谈环节的学生,都是很优秀的。但因为参加面谈的学生人数超过了自主招生的名额数,所以多数家长脸上的表情并不轻松。比如杭州采荷实验学校以1∶2的比例确定获得自主招生资格的学生人数。

今年各校的面谈现场,多数孩子走的都是运动路线,一身运动装外加一双球鞋。原来,越来越多学校将体能测试作为面谈的重要环节,要是过不了这一关,就会被直接淘汰!

早上8点杭州采荷实验学校

杭州到上海有多少公里

昨天早上8点,钱江晚报记者来到杭州采荷实验学校新城校区。

参加此次面谈的学生都发到了一个号码,然后进行分组,一个组大概是10到12人。学生先在教室里观看一段视频,是关于学校骄傲年度人物的,有3个人物,分别是环保、文学、科技方面有特长的学生。

看完视频,学生按照小组围拢在一起,老师布置了两个题目,一是写出对哪一个人物印象最深刻;二是策划一个“向优秀学习”的活动方案,时间是10分钟。

这是一个团队合作项目,小组成员在一起讨论,边上有两个老师一边观察,一边记录着每一个学生的表现。负责打分的一位老师告诉记者评分标准和依据:“我们要看每个学生在这个团队中的表现,比如语言表达能力、逻辑思维能力、是否大胆发言,给出的意见是否有建设性等。”

钱报记者观看了一个小组的讨论全过程。10分钟小组讨论过程中,3个同学一句话也没说,3个同学发言积极;有个女生主动要求执笔,发言没有另外几个学生多,但主动性得到了认可;一个男生特别突出,不仅发言积极,给出的意见得到小组成员的认同,更难能可贵的是,讨论开始前老师要求学生聚拢到一起时,他主动去搬桌子过来,这是其他学生都没有想到的。

小组讨论结束后,学生进入面谈环节,有两个老师负责面谈。

面谈老师会问学生一些什么样的问题呢?钱江晚报记者旁听后整理了一下:

1、简单介绍你们组的活动方案,你认为小组讨论中哪位同学的表现最好?评价你自己的表现。

2、你崇拜的人是谁?为什么?

3、你觉得孝敬父母最好的方式有哪些?除了认真学习外再说出三种以上的方式,你做过哪些?

4、介绍自己最有成就感的事情。

5、你的长处和短处各是什么?进中学以后你有什么打算?如何做到扬长避短?

6、最喜欢的书籍是哪几类?可以简单介绍一下对你影响最大的一本书。

7、介绍自己的父母。

8、有人说学生自控力不够,不应该有自己的手机,有人说现代社会离不开手机,学生也应该有,你怎么看?

钱报记者还发现,学校的老师还非常关注学生的生活。比如,有老师会问,你有没有去过上海?是怎么去的?你知道动车最快时速是多少?杭州到上海大概有多少公里?

学校一位老师说,对学生来说不仅仅只有学习,还要有生活。

中午10点45分杭州建兰中学

高速公路上的标志是什么含义

学校的自主招生面谈主要有5个环节:第一是进行自我介绍,考察学生的仪容仪表、口头表达能力;第二是回答开放式的问题,考察学生的逻辑思维与创新意识;第三是参与团队游戏,考察学生的组织能力、自我管理意识以及合作能力;第四是开展阅读活动,考察学生的阅读能力与人文素养;第五是对家长进行问卷调查,考察学生的家庭教育情况、父母的教育理念等。

还有一项体能测试,是从去年开始新增的,今年跑800米。学校设置了一个过关的成绩线,在规定时间以内算通过。通过的学生成绩,按照一个规定的成绩设置为满分,以此类推每个成绩在这个项目上的分数。

记者收集到了学校这次面谈的一些具体题目:

1、请你说出下列历史人物分别处于哪个朝代:霍去病、蔡伦、王羲之、魏征、岳飞、于谦。

2、“春江潮水连海平,海上明月共潮生,滟滟随波千万里,何处春江无月明。”是唐朝张若虚的著名诗作,请描绘这几句诗所写的画面,并简要赏析。

3、在高速公路上经常会看到这样的标志,请问含义是什么,设置这样的标志的意义是什么?(120公里限速标志)

4、空气质量中有一个PM2.5的含量,请问PM2.5是指什么,有什么危害?或者请你谈谈对PM2.5的了解。

5、请说出新中国成立至今有哪些人担任过中华人民共和国*?

6、建兰中学建校20年来,几经搬迁,《郁郁建兰》一书中对建兰曾经的校址做了回顾,你能说出3个建兰曾经的校区名称吗?

从这些题目可以看出,学校非常重视学生的知识面和阅读积累,还要测一测学生的科普素养,是否关注社会热点等。

建兰中学校长饶美红说,学校不只关注孩子的学习,还希望通过面谈了解学生的综合实力,是否全面发展,是否有一技之长。

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