在政治合格执行纪律合格品德合格发挥作用合格精选
在政治合格执行纪律合格 品德合格 发挥作用合格
河东区部署“两学一做”学习教育工作以来，各单位认真领会，准确把握“两学一做”学习教育的主要内容，组织党员干部以多种形式深入学习党章党规，以学习系列重要讲话为根本任务，紧紧围绕“四讲四有”标准要求，做“四个合格”明白人。
区人力社保局
区人力社保局创建“优秀党员示范岗”，以“政治素质过硬、服务标准优质、管理体制优化、干部作风优良、办公环境优美”为标准开展评选，充分发挥党员示范岗的作用。围绕“民生为本、人才优先”主题，由领导班子带头上讲台，营造深学爱学的浓厚氛围。到用人单位、定点服务机构搞一次调研，到局劳动保障大厅和人才服务大厅做一次服务员，到社区以宣讲人力社保政策为主题进行一次志愿服务。区人力社保局还开展“人社政策进企业”服务活动，切实帮助企业解决发展难题。深入建筑工地开展保险政策宣讲，维护职工合法权益。
区法院
区法院以加强党员思想政治素质和法院基层党组织功能为重点，深入解决党员干警队伍、党的组织生活中存在的问题，努力打造忠诚、干净、担当的人民法院队伍。区法院强化干警党员意识，组织干警开展集中学习，不断夯实理论基础。各支部全面落实学习计划，包括院领导班子成员在内的全体党员干警均参加了所在支部的学习研讨。同时，结合“五好党支部”创建活动，在全院16个党支部中深入开展“六项专项整治”，组织党支部书记专题培训，明确支部工作职责，强化党员日常管理，努力解决基层党支部党的组织生活制度不健全、落实不规范的问题。
在政治合格执行纪律合格 品德合格 发挥作用合格
“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向“广大党员”拓展、从“集中性”教育向“经常性”教育延伸的重要举措，是全体党员与自身问题斗争的一次思想洗礼，是全面提升党性认识，积极促进党性修养，大力推进党性建设的一次良好契机。“学为基础，做为目的”，如何学、怎么做是摆在每位党员面前的关键问题。为此，得荣法院明确组织、认真研究、创新举措，结合理论知识与工作实际，提出“司法为民两学在前，合格党员法官争先”的工作思路，不断发扬“四干精神”，争做““四讲四有”合格党员，转变干事作风，树立干事形象，扎实推进“两学一做”学习教育工作开展。
一、激发“想干精神”，做讲政治、有信念合格党员
“努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”，明确奋斗目标，坚定理想信念，防腐拒变是激发干警从业干事的关键所在。
(一)“小众学”明确“两学一做”科学内涵，确保干警明意懂理。以在“小众”范围内以院党支部为单位开展作为硬性要求，针对“支部小众”群体，以党员大会、支部会、党小组讨论会和党课的“三会一课”为基本形式开展学教，确保每名党员接受教育，截至6月，召开党组会议1次、党员大会1次、动员大会1次、支部会2次、小组讨论会2次，党课3次。
(二)“针对学”把握“两学一做”主要内容，明确藏区政法工作总体方向。学习过程中，既学“大内容”，也学“大要求”，印发《中国共产章程》、《党员纪律处分条例》、《党组工作条例》、《党员权利保障条例》、《*：加快西藏全面建成小康社会的步伐》、《*提出中共治藏方略“六个必须”》、《*对藏区的六个方面批示要求》、《*在中央政法工作会议上的重要讲话》、《*系列讲话选编》，要求干警学习并形成学习笔记，纪检监察室负责每月底检查，并强调全体党员要在学习党规党章和系列讲话过程中，要以优促学、以反警学、以学持正、以学拒变。
(三)“灵活学”直观“两学一做”具体要求，兴趣交流提升学习效率。以直观教育为主，务求简介明了、通俗易懂，编印自制“两学一做”知识读本40余份、“两学一做学习教育笔记”23本、甘孜州“两学一做”学习教育学习小手册23本，集中播放学习《两学一做是什么、学什么、怎么学(视频)》、《两学一做的内涵教育(视频)》，举办“两学一做知识竞赛”一期，学习结束，要求一小组单位，撰写心得体会，择优作为下次学习会交流材料。下一步将结合“人民法庭‘五进’活动暨司法为民‘三级网络’规划”，开展“送党史党章党规下乡”、联系点基层党课教育。
二、培养“会干精神”，做讲规矩、有纪律合格党员
在了解科学内涵、把握主要内容、直观具体要求的基础上，培养干警在政治纪律、政治规矩范围内的“会干精神”，不仅要会干事，还要懂规矩、认规矩、守规矩、护规矩，强党性表率，摆正位置才会不走“捷径”。
(一)“讲党史”领会“两学一做”关键在学、目标在做。细数党的历次教育活动，编印《悉数党的历次学教活动》，用党史讲“两学一做”重要性，让干警认识到从革命战争时期的延安整风运动，到“两学一做”学习教育工作，我党勇于突破教条主义，大胆理论创新，始终用先进的理论武装全党。这次的学习教育工作更是充分体现了我党解放思想、与时俱进、勇于创新的崇高品格，是全党又一次大规模推进思想政治教育的重要实践，也是新时期合格党员的新标准、新要求，全院干警要深刻认识“两学一做”学习教育的重要性，以讲规矩、有纪律为准绳，用会干事严格要求实际工作。
(二)“严规矩”营造“两学一做”风清气正、奋发有为政治生态。契合“两学一做”学习教育，进一步建章立制，完善管理机制，将严格执行《准则》、《条例》作为党员干警基本要求，营造风清气正、奋发有为的政治生态。院纪检监察、办公室结合全省法院司法巡查工作，进一步完善院内规章制度：《党风廉政建设责任书》、《岗位职责制度》、《党组会议议事规则》、《党组会议规则》、《民主决策制度》、《干警廉洁自律规定》、《廉洁自律规定》、《党务、政务公开制度》、《关于干警八小时以外涉外及廉政、纠纷问题报告制度》、《关于贯彻落实<建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作计划>的实施细则》、《公物管理制度》、《车辆管理制度》、《请销假制度》、《法警大队办案安全工作预案》、《财务管理制度》、《保密制度》、《考勤制度》、《信访制度》、《学习制度》、《枪支管理制度》、《值班制度》、《紧急和突发事件信息报送制度》、《错案追究责任制》、《2012年纠风工作规章制度》、《关于建立执行工作信息通报制度的意见》。
三、提倡“实干精神”，做讲道德、有品行合格党员
成功缘于实干，祸患始于空谈，以“实干精神”为柱，坚持司法为民理念，坚持严格执法公正司法，时刻以党员先进性要求自身，在审判执行中直面问题，切实祛除不实之风，以“实打实”的成效取信于民。
(一)“挖问题”查摆“两学一做”中存在的问题。要实干，就要有勇于面对问题的勇气，院领导带头，以上率下，面向党员、群众广泛征求意见，严肃认真展开批评和自我批评，针对理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、党员精神不振、道德行为不端五个方面深入查摆问题，提出整改措施，不遗余力再纠“四风”，对照“三严三实”整改不严不实之风，推动作风好转，查摆五个方面115个问题，整改措施115项，整改完成23条，整改中92项。
(二)“学正反”确保“两学一做”贯穿树德立纪始终。学习《优秀领导干部先进事迹选编》中的《县委书记的榜样--焦裕禄》和《领导干部的楷模--孔繁森》先进事迹，分发《人民法院警示教育案列选编第三辑》38本，播放廉政宣传教育片《孔繁森》1次;传达学习《发生在群众身边的4件11人腐败案件》、《全州法院党风廉政建设院长工作会议精神》、《全州法院通报》，组织学习周永康、郭伯雄、徐才厚、令计划案件始终，《四川省政法干警违法违纪典型案例选编》中的《私欲膨胀受贿权力寻租被捉--宜宾市中级人民法院原副院长阮世能受贿、巨额财产来源不明案》、《人民法院警示教育案例选编第三辑》中的《利令智昏晚节不保身陷囹圄悔之晚矣--浙江省高级人民法院原审委会专职委员童志兴受贿案》。
四、要求“苦干精神”，做讲奉献、有作为合格党员
作为藏区基层法官，一定要有“衣带渐宽终不悔”的扎根情怀和“春蚕到死丝方尽”的奉献品质，要将学优学好的成效体现在树立信念路标的作为上，以“苦干精神”为旗，在建设法治甘孜、法治得荣道路上，奉献自己，有所作为。
(一)“谈真话”提升“两学一做”学习教育成果。党支部牵头，开展谈心谈话，进一步了解干警思想动态，解决干警实际困难，帮助树立扎根基层奉献青春的理想信念，进一步把学习教育成果落实到提升思想境界，强化苦干精神，增强苦干韧性，把担当苦干融入血液和灵魂。将审判执行、司法为民工作开展情况纳入年底考核指标，以实干为前提，考察干警苦干作风。支部牵头谈心谈话2次14人，领导干部交流谈心1次5人，干警交流谈心1次18人。
(二)“拼奉献”树立“两学一做”指导下的人民法官干事形象。将学习成果转变为理想信念的提升，提倡“任其职尽其责，在其位谋其政”，教育干警即使环境再恶劣、条件再艰苦、工作再繁重都要保持初心不改，从容面对，攻坚克难。建立“立案服务台账”、“矛盾排查台账”、“法制宣传台账”、“巡回审判台账”、“同心同向台账”及各部门工作台账，要求部门、领导、干警年初有计划年终有总结，促使部门工作回头看、领导个人回头看、干警个人回头看，看贡献查不足，树立“司法为民”人民法官干事形象，以学习教育成果为航向，以实际工作为航船，以理想信念为舵手，在依法治理、法制建设大航线上贡献力量。
在政治合格执行纪律合格 品德合格 发挥作用合格
《以“四个合格”为目标要求深化“两学一做”学习教育、加强直属机关党建工作的实施方案》已经第39次部党组会审议通过，现印发给你们。
实施方案是我部深化直属机关“两学一做”学习教育的重要部署，也是今后一个时期推进直属机关党建工作的指导性意见。各单位要统一思想认识，结合实际，集中力量，狠抓贯彻落实。
各单位落实方案于11月10日前报机关党委。
中共教育部党组
10月20日
以“四个合格”为目标要求深化“两学一做”
学习教育、加强直属机关党建工作的实施方案
新形势下，做到“全面从严治党合格、贯彻落实*治国理政新理念新思想新战略合格、共产党员行为和作风合格、改革发展稳定的各项工作合格”(以下简称“四个合格”)，是深化教育部直属机关“两学一做”学习教育、提高党建工作科学化水平的新目标新要求。为全面推进落实“四个合格”，现结合直属机关工作实际，提出本实施方案。
一、总体要求
(一)指导思想。全面贯彻落实党的十八大和十八届历次全会精神，坚持以马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学系列重要讲话精神，自觉尊崇党章、遵守党规，紧紧围绕“四个合格”目标要求，聚焦中央专项巡视整改任务和直属机关党建突出问题，以改革的办法、创新的精神、务实的作风，克服偏向，改进弱项，补齐缺项，强本固基，建立长效机制，切实把直属机关党的建设工作推向一个新阶段，为办好人民满意的教育、实现教育现代化提供坚强政治保证，为党的十九大胜利召开营造良好政治氛围。
(二)主要目标。通过一段时间的持续用力，使直属机关党建工作得到切实加强，巡视整改任务圆满完成，意识形态阵地意识明显提升，党建工作责任制有效落实，管党治党更加全面有力;*治国理政新理念新思想新战略得到有效贯彻，党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识牢固树立;党员干部的思想和工作作风明显改善，勇于担当和干事创业的精气神显著提升，单位内部形成良好的政治生态;“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念有效落实，改革发展稳定工作不断取得新进展新成效。
(三)基本原则。坚持围绕中心、服务大局，将推进“四个合格”作为落实*、国务院关于教育工作决策部署的重要抓手，与部党组提出的教育改革发展任务和各单位中心工作紧密结合，与落实中央巡视整改任务紧密结合，以党建促改革、促发展;坚持质量建党、问题导向，切实把“四个合格”目标要求精细化、定量化、具体化，抓在日常、严在经常，推动全面从严治党向基层延伸，着力提升基层党组织整体功能;坚持立足实际、彰显特色，充分调动机关各司局、各直属单位的积极性主动性创造性，形成统一部署、有总有分、协同推进的良好局面。
二、具体任务及衡量标准
(一)全面从严治党合格
1.落实全面从严治党主体责任。部党组承担直属机关全面从严治党主体责任，部党组书记为第一责任人，部党组成员对党的建设、教育发展、教育改革、意识形态工作“四必问”，按照“一岗双责”要求对分管领域党建工作负主要领导责任;各单位党组织承担本单位的主体责任，党组织书记、行政主要负责人都是第一责任人，其他党员领导干部履行“一岗双责”，领导班子党建工作责任分工明确、落实到人;党建工作有年度计划、问题清单和整改清单，与业务工作同谋划、同部署、同落实、同考核;领导班子按照民主集中制原则建立议事规则，党组织依照有关规定在“三重一大”重要事项决策中发挥作用;坚持党管干部的原则，按“好干部”标准选人用人，严格条件、规范程序、严明纪律，做到不以人划线、不感情用事、不“屁股指挥脑袋”，防止干部“带病提拔”。
2.加强思想政治教育。部党组落实《中心组学习规则》到位，学习的内容形式、组织管理考核符合中央要求;各单位领导班子重视学习，党委坚持中心组学习制度，党员干部学习有年度计划，每名党员干部学习达到规定学时;领导班子思想政治建设措施实、效果好，基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用发挥明显;党支部每年至少集中开展一次主题党日活动，主题和特色鲜明;领导干部经常与党员干部进行思想交流，党组成员与分管领域司局级干部每年思想交流不少于1次、各单位党员领导干部与分管领域中层干部不少于2次、支部委员与本支部党员不少于2次，使咬耳扯袖、红脸出汗成为常态;坚持党建带团建，群团组织有活力，精神文明建设成效明显。
3.建强基层党组织。党组织体系健全，党员党籍和组织关系规范;党组织充分履行职能，按时依规换届;选准配强各级党组织班子，党务干部选拔任用机制完善，注重把优秀干部选拔到党务工作岗位上锻炼提高;缴纳党费主动及时足额，党费使用规范合理;注重入党积极分子培养教育，严格按条件标准和工作程序发展新党员。
4.严肃党内政治生活。认真执行“三会一课”制度，每月召开一次支委会，每季度召开一次党支部全体党员大会，每月至少召开一次党小组会;党政主要领导干部和党支部书记每年至少讲一次党课，组织开展案例式、研讨式、沙龙式、约谈式等多种形式党课;部党组和各单位领导班子每年至少召开一次专题民主生活会，党支部每年至少召开一次组织生活会，会前谈心谈话、广泛征求意见建议，会上认真开展批评与自我批评，切实做好民主评议党员工作;党员领导干部参加双重组织生活会，带头作用明显;班子团结协作，上下级关系规规矩矩，同志关系清清爽爽，单位内部政治生态良好。
5.加强作风建设。认真落实《教育部贯彻落实中央改进工作作风、密切联系群众<八项规定><实施细则>的实施办法(修订)》《教育部直属单位领导班子和班子成员进一步改进工作作风的若干规定(修订)》，相关配套制度完善并执行到位;对本单位各种顶风违纪行为和隐形变异“四风”问题开展积极的预防和警醒，杜绝违规收受礼品礼金、公款吃喝、变相公款旅游、违规出国(境)、超标准配备或变相使用公务用车等问题;严禁领导干部违规兼职，外出讲课、报告、咨询和评审要事先报批同意并如实填报个人事项;党员干部联系基层、服务基层意识强，践行短实新文风和求真务实会风，善于讲平实的话、真心的话，作风状况整体良好。
6.推进反腐倡廉建设。各级党组织担负党风廉政建设主体责任，践行监督执纪“四种形态”，党组织主要负责人切实承担第一责任人责任，与分管部门负责人签订责任书;经常性开展警示教育，党员干部廉洁从政意识强;严格干部工作纪律，杜绝跑风漏气等选人用人上的不正之风和腐败问题;及时纠正本单位涉及的教育领域损害群众利益的行为;廉政风险防控体系完善，风险点全面、准确，防控措施管用有效并执行到位;领导和支持本单位纪检监察部门把纪律挺在前面，查处违纪违规问题;各级纪检监察组织聚焦主责主业，严格按有关规定及时报告、处置问题线索，严肃开展纪律审查。
(二)学习贯彻*治国理政新理念新思想新战略合格
7.深入学习新理念新思想新战略。坚持读原著、学原文、悟原理，认真学习指定必读书目，深刻学习领会*治国理政新理念新思想新战略的核心要义和精神实质，及时跟进*最新讲话精神，切实做到真学真信真懂真用;认真*关于教育工作的重要论述，熟知论述中涉及本领域工作的基本精神、基本内容和基本要求;改进创新学习的方式方法，学习氛围浓厚，没有简单化、庸俗化、虚高化、一般化的倾向和问题。
8.大力宣传研究阐释新理念新思想新战略。推动教育战线把学习宣传新理念新思想新战略融入大、中、小学思想政治教育，贯穿学校党建和思想政治工作全过程，作为教育系统各级干部教育培训的必修课;创新宣传方式，推动教育系统广泛开展学习宣传的主题教育活动;主动策划，深入研究，及时推出一批深入阐释的重点理论文章，组织推动知名高校党委书记、校长和知名专家学者积极在新闻舆论阵地特别是新媒体发声，形成正面舆论声势和广泛积极影响。
9.坚持理论联系实际有效解决问题。及时化解思想上的疑惑，*自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，在重大政治原则问题上旗帜鲜明、立场坚定;学会掌握和运用科学的思想方法和工作方法，能够准确分析研判教育现象和意识形态领域中的重大理论是非问题，攻坚克难、化解矛盾的能力得到提升;学习成果及时转化为办好人民满意教育的政策措施，转化为落实新发展理念、推动教育改革发展的生动实践，教育热点难点问题得到明显破解。
(三)共产党员的行为和作风合格
10.做到讲政治、有信念。牢固树立“四个意识”，在思想上政治上行动上自觉同以*同志为*的*保持高度一致;理想信念坚定，热爱党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针，把理想信念时时处处体现为推动教育改革发展的行动力量。
11.做到讲规矩、有纪律。把严守党的政治纪律和政治规矩排在首要位置，严格遵守党的组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，牢固树立拒腐防变的思想防线。
12.做到讲道德、有品行。道德品行好，积极践行*，坚守共产党人的精神高地，把立德树人内化为教育使命，主动传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，严把个人的“交际圈”“生活圈”，个人爱好、生活情趣健康向上。
13.做到讲奉献、有作为。践行党的宗旨，保持同教育基层单位和广大师生的密切联系，勇于担当、敢于负责，练就过硬业务本领，变被动“接招”为主动思考，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，立足岗位，积极贡献力量。
(四)改革发展稳定的各项工作合格
14.发展抓公平。坚持把促进教育公平作为基本教育政策和政策制定的价值导向，既鼓励发挥优势、率先发展，又确保机会公平，大力提升过程和结果公平;合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和少数民族地区倾斜，缩小城乡、区域、校际、群体教育差距成效明显;坚持优化增量、调整存量、结构改革并举，内生变量、外生变量配套，建立健全有利于公平的规则和制度体系。
15.改革抓体制。坚持把改革作为推进工作的动力，认真贯彻落实、按期推进*、国务院确定的重大教育改革任务，本领域具有“四梁八柱”性质的改革清楚明确;深入研究改革深层次体制机制问题，着力推进育人体制、办学体制、管理体制和投入保障机制改革;完善顶层设计，抓住体制改革关键节点和症结，敢于啃硬骨头，稳步推进综合改革，重点突破专项改革。
16.安全抓责任。坚持早研判、早发现、早处置，及时解决苗头性、倾向性问题，安全稳定隐患排查整治制度化规范化;全面安排、妥善处理维稳、防恐、处突、灭火、排险、保密等各项涉及安全的工作;高度重视意识形态安全，课程、教材建设、教学改革及有关政策制定切实把好政治关、内容关、法律关、舆情关，注重稳定风险评估，完善网上舆情应对和舆论引导快速反应机制;切实把安全稳定作为第一责任，责任分解到人、到岗，形成一级抓一级、层层落实责任、层层传递压力的工作格局。
17.整体抓质量。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准;把提高质量作为工作的核心任务，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，完善教育质量报告和监测制度;提高教师队伍综合素质，质量保障体系健全，质量标准完善，督查评估体制机制健全。
三、工作抓手
(一)实施基层党组织建设质量提升计划
把质量建党思想贯穿于党建工作全过程。制订《党支部工作质量标准》，进一步明确细化党支部工作的任务和职责要求。制订《“三会一课”制度实施细则》《领导班子专题民主生活会和党员组织生活会规程》，提高党内政治生活的质量。制订《民主评议党员工作规程》，开展民主评议党员，按照党章党规及时处置“不合格”党员，始终保持党员队伍的先进性和纯洁性。
(二)实施党员干部“精气神”提升计划
制订《激励直属机关党员干部干事创业，治理为官不为的实施意见》，树立正确的选人用人导向，人岗相适、以事择人，不搞用非所长，不搞平衡照顾，强化正向激励，重德才、重实绩、重公认，不唯资历、不唯学历、不唯票数，在注重选拔优秀年轻干部的同时注意调动不同年龄段党员干部的工作主动性积极性;注重发现和培养先进典型，坚持用身边事教育身边人;切实加强干部专业化能力培训，强化干部基层一线实践历练;加强和改进干部实绩考核，建立推进改革容错免责机制，常态化开展正风肃纪专项整治，强化对为官不为干部的处理问责;推进干部能上能下，选任优秀者、保护诚实者、启迪疑惑者、鞭策懒惰者、拒绝投机者、惩治捣蛋者。
(三)建立日常管理与监测工作平台
建立《教育部直属机关党支部工作台账》，每月填写汇总党支部“三会一课”等制度落实情况、党员参加培训情况、党日活动、组织生活会、专题民主生活会等情况，为监督检查、评选表彰、考核问责提供依据。建立《学党章党规和系列讲话应知应会题库》，不定期对党员干部学习成效进行测试。突出政治巡视，坚决督查督办问题，强化巡视成果应用。
(四)建立“互联网+”党建工作平台
运用“互联网+”思维创新党建工作，依托中央国家机关工委平台，建立支部工作APP，将支部工作建在网上，实现支部全在线、党员全参与，加强对支部工作的实时监测。利用手机客户端，建立党建工作微信群，加大信息发布力度，提高在线办事能力。开展机关作风网上评议，采用机关评议与外部评议、司局自评与司局间互评相结合的方式，增强评议的针对性实效性。
(五)建立党建工作联络员机制
每三年从直属机关选聘15名左右党性修养高、工作责任心强、身体健康状况良好、熟悉党建工作的退休司局级党员干部作为党建工作联络员，包干联系基层党组织，加强对基层支部工作的指导，了解各单位党组织特别是基层党支部运行情况，及时找准存在的问题，对改进基层党建工作提出具体建议。
(六)建立“三述”(述职述廉述党建)综合考评机制
成立由人事司牵头，办公厅、机关党委、纪检组等成员单位组成的“三述”综合考评工作小组。建立定性考核与定量考核、自我考核与上级考核、组织考核与群众考评相结合，党建工作、业务工作与目标责任考核一体化的综合考评体系。各单位围绕“发展、改革、安全、质量、党建”五个方面进行全年工作总结。年底，考评工作小组深入每个单位听取领导班子全面述职汇报，对各单位工作进行综合评价。
四、工作责任
(一)加强党建工作组织领导
建立部党组主抓、党建工作领导小组统筹协调、相关职能部门齐抓共管的大党建工作领导体制。部党组明确专人分管党建工作，成员单位确定具体责任人，完善党建工作领导小组职责任务和工作规则，切实形成推进落实“四个合格”的良好运行机制。党建工作领导小组每年专题听取“四个合格”落实情况的工作汇报，认真研究解决具体问题，并提出进一步推进落实的措施和建议。
(二)完善激励与责任追究机制
把落实“四个合格”综合考评结果作为考核评价领导班子和党员领导干部选用提拔的重要依据，作为评选表彰先进基层党组织、优秀司局(单位)、优秀党务工作者等的重要依据。制订《直属机关践行监督执纪“四种形态”实施办法》《直属机关贯彻执行<中国共产党问责条例>的实施办法》。对落实“四个合格”不到位的党组织，要约谈党组织书记和相关党员领导干部，限期整改落实;严重失责的，要按规定进行问责。
(三)抓好任务分解和工作落实
直属机关党委负责统筹推进本实施方案，各职能部门明确责任和任务分工，按进度安排抓好落实。机关各司局、各直属单位党组织结合职能定位和工作实际，认真研究制订具体落实的工作方案，建立可操作、可考核、可实践的制度机制，做到有硬招、实招、新招。
各单位的工作方案及落实情况及时报告直属机关党委。
