浅尝第四届全国中学生校园诗会的教育味道(二)
编辑：李老师高考志愿助手
校园中苏醒的诗意火种，而且有利于推动教育在诗意中回归本真”。
教育如何成就“诗一样的事业”
自2011年以来，全国中学生校园诗会在23个省市的50多所诗会联盟高中学校里举办，至今已举办4届。
诗歌，唤醒了沉浸在应试教育中的校园。古希腊语中，诗人和创造是同根词。诗歌蕴含着人的创造力的源头。第一届诗会承办学校江苏省苏州十中校长柳袁照说：“校园久违了的诗歌，一下子回归了，且以一种前所未有的姿态与气势出现，是令人欣慰的”。
诗歌，让青春拥有了新的梦想，让青春的成长充满了无限想象。“这是一段纯粹的精神之旅，以诗歌为翅膀，追寻梦的方向。”第二届诗会承办学校清华大学附属中学校长王殿军说。
诗歌，让师生的灵魂更加丰盈，让教育的内涵更加凝重。“诗会让我们灵魂中的诗性闪耀出别样的光芒，照亮未来的路。”福建省福州一中校长李迅说。“这个时代并不是不需要诗人/万箭穿来/我还有一颗诗心。”郑州外国语学校周和平老师说。
苏联教育家马卡连柯说：“教育是诗一样的事业。”诗歌，无疑是促使教育性发生的催化剂。
如何让被应试、升学率等围困的教育成为诗一样的事业？诗会的力量显然不够。但是，在诗会的感召下，爱读诗、爱写诗的人越来越多。在很多诗会联盟校，写诗、读诗已经成为常事。学校社团中诗歌朗诵协会广受欢迎，学生中有的出了诗集。诗歌，让校园的教育生活变了。王中立说，“当校园充溢着浪漫的诗意之时，我们也应自发自觉地用诗意探讨教育的本质，追问教育的终极价值”。
教育该正视青葱岁月的生命长歌
我国老一辈播音艺术家虹云和中央电视台著名主播海霞莅临本次诗会，联袂登台，为参会的师生们带来了声情并茂的《春江花月夜》。诗中对生命的紧迫感，对人生的美好追求，在她们的演绎下，更加直逼人心。
当代美
