第一次选考没考好怎么办 第一二次选考赋分差多少
一、考前注意：
1.知识层面：复习整理本(特别是基础知识，尤其是字音、字形、成语、病句的类型、标点符号的要点、现代文答法)，试卷(前五个小题，古文言文的第一二小题、翻译，名句默写，语言应用)小页试题(前五小题，其中特别注意最后四套题的翻译和默写)，作文(记叙文至少看三篇，议论文看两篇)
2.文具层面：2B铅笔、橡皮、0.5mm黑色中性笔(最好两支)、演草纸
二、考试注意：
1.一个中心：语文是三门主科之一，是考试的关键，要稳定心态，力求一次性成功。
2.两个确保：确保答题卡准确无误(姓名框内写上考场和座号)，答题纸要全部作答，写多写满，不会凑字(尤其是诗歌鉴赏、现代文、作文)。
3.三个注意：
①特别注意检查试卷的完整性，是否有缺页漏印的地方，然后再写上自己的考生信息，尤其不要忘记学校、年级、班级，养成好习惯;
②原则上要按照顺序作答，千万不要先做二卷，尤其是作文，注意勾画哪些题是暂时疑惑点，哪些题是直接不会的，注意从大局出发，果断跳过，再回头思考;
③做题时间要心中有数，做得过快容易忽略考点(一定注意把试卷上的每一个做题要求一字不漏的看一遍，圈画注意点，尤其是语言应用题)，做得太慢写不完作文更惨(至少留出来50分钟写作文，如果只有20分钟，特别注意思路的顺畅)。
4.四个要求：
其一：基础知识
字音(注意形近字、同音字、多音字，毫不犹豫)
字形(形近字、异形字，回忆积累)
成语(词语意思、使用对象、使用语境，不要害怕陌生词，要学会排除法。成语错误类型：望文生义、用错对象、轻重失当、褒贬失当、重复或矛盾、搭配不当)(近义词辨析的话，要用排除法)
病句(注意类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，万一看不出来就数数到底是哪个类型的，对号入座)
标点(特别注意引号、逗号、顿号、书名号、破折号、冒号，注意回顾)
其二：其他题目
社科文(细读文章，圈画考点，明晰类型：张冠李戴、扩大或缩小范围、无中生有、过于绝对化、因果适当、断章取义、偷换概念等)
古文言文(注意阅读顺序，圈画人名和职务，先看最后一题，结合实词弄懂文意，虚词要采用套入法进行排除，翻译注意人名、官职名，实词、虚词、句式要弄清，实现信达雅。课本中的翻译要更加注意!送分题要全对!)
名句默写(注意最常考的名句，论语，要落实到位)
语言应用(特别提示：注意看清题意，尤其是字数是否有限制)
大现代文(注意从原文中圈画敏感辞藻，尤其是散文，特别重要，学会从原文中提炼答案而非胡乱编造;小说注意概括、全面、多角度;特别提示：一定要看分答题，标清题号，认真多答)
其三：作文注意
1.仔细审题，明确立意，千万别跑题，注意选择自己最擅长的文体写作。如果需要自己起题目，特别要注意生动形象、紧扣主题，千万别口语化。
2.一定要打腹稿、列提纲，知道自己想写什么，大概在什么位置点题。段落要灵动，千万别总是大段落，不分层次，7??9段比较好，也别太散。
3.不管写作何种文体，都要注意千万不要口语化!作文的开头、每一段的开头结尾、过渡段、全文的结尾一定要下足功夫，吸引眼球!(非常重要!)
4.记叙文要注意细节描写，以情感人，对话要表现人物性格，千万别冗繁，一定不要出现具体的人名和地名，可以起代替人名，如：小W或阿文等;议论文要注意旁征博引、深化论证，千万别只是罗列人物和名言，要杂糅在文章中，切记时刻点题。
5.不管出现何种状况，作文一定要写完，哪怕最后乱点，也要写完!
6.一定要注意书写!作文的书写几乎决定了胜败!
其四：做完之后
先回顾先前标记的题目，潜心思考，不要慌张;二卷轻易不要乱涂乱画，注意保持洁净;交卷前一定要反复检查答题卡和答题纸的考生信息，特别是答题卡上的考生号别涂错，答题纸上的座号别忘写!
语文：审清题意最关键
高考语文失分大致表现在以下方面：
1.未看清题目要求。其实高考试题难度并不是很大，但设题巧妙，有的题目要求考生选择“不正确”的一项，而考生根据惯性思维选择了“正确”的一项，如此丢分令人惋惜。
2.未读完材料就答题。考生自认为要抓紧时间，做阅读题时囫囵吞枣，阅读材料未读完，没有整体感知，只是盯着局部命题点所在的部分文字去理解，导致理解出现偏差。
3.忽视题目说明文字。有些题目主干以外的一些附加说明非常重要，例如诗词鉴赏题目中注释、作文命题解说等，不重视很容易出错。
4.答题表述不够规范。主观试题都有规范要求，例如探究性题目和语言应用题目，如何组织语言，有哪几个步骤，都有严格要求。
5.时间安排不当。总有部分考生前面做题时慢悠悠，后面做题时急匆匆。一般试题赋分多少，就花相应的时间做题。例如作文满分为60分，写作文的时间最好在一小时左右。如果被前面的难题绊倒，先果断放弃，做完其他题目再回头攻坚。
6.在试卷上乱涂乱画。无论何种题型，书写很重要。字不要求很美观，但一定要整洁，切忌乱改乱涂，不然影响得分。
如何面对学生成绩波动的问题
1、心平气和地面对孩子学习上所发生的一切变化
有很多家长忍不住，特别是听到老师的批评和建议之后，火冒三丈，就跟孩子触犯天条似的。其实你读了上面的建议之后，你就会觉得这是一件正常的事情，完全没有必要发火。保持您的优雅姿势远比老师的期望更重要。
2、认真了解、分析孩子在这段时间学习、生活方面的进步
这里的进步，不仅仅是考试分数，包括生活习惯、责任承担、学习计划、自我管理、认知水平、待人接物的态度，等等。对于进步的方面，一定要表达你的赞赏、欣赏，越具体越好。比如，“上次你帮妈妈及时找到那个资料，真是帮了我的大忙，我还忘记谢谢你了”...千万不要加“但是”，不要以为这是一个教育孩子的好机会，不要以为随时随地的教育孩子是一种教育智慧。赞扬孩子就真心实意，彰显您的风度，也让孩子觉得温暖。
3、珍视孩子取得的进步
如果考试成绩出来了，孩子没有达到预期的进步，家长怎么办?孩子已经进步了，之前的办法不是挺好吗?莫非您还想让孩子半学期的时间，在学习方面做到一夜暴富?一般来说不大可能，任何人的进步都是需要一个铺垫，需要一个一个进步的阶梯。您说，多么好的激励机会，多么好的改善亲子关系的时机，却被我们内心更高更快的期望所泯灭了。随之泯灭的还有信任、价值感等。
