西藏农牧学院新生转专业(申请条件和时间)
入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”,而是迫于高考的成绩或各种就业压力,没有更多的思考自己喜欢什么专业,适合什么专业。新生转专业(申请条件和时间) 成了大学生很想知道的问题,高考志愿助手小编整理了一些关于西藏农牧学院转专业的相关内容,仅供参考!
一、西藏农牧学院新生转专业(申请条件和时间)
中国高等学校一般规定,有下列情况之一者,允许转专业:(1)学生确有专长,本人申请,由所在专业推荐,经转入专业考核证实,转入该专业更能发挥其专长者;(2)学生有某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位检查证明,不能在原专业学习, 但尚能在其他专业学习者;(3)学校认为有某种特殊困难,不转专业则无法继续学习者。但新生入学未满一学期者,本科三年级及其以上或专科二年级及其以上者,自费转入公费者,无正当理由者,均不得转专业。一般须报学校教务部门审批或备案。
当前大学生在转专业过程中存在的问题
1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”,而是迫于高考的成绩或各种就业压力,没有更多的思考自己喜欢什么专业,适合什么专业。对于专业的特点和前景缺少了解,更没有思考过如何去规划自己的职业生涯,在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排,很少有自己的主见。
2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期,此时大学生们还停留在公共基础课的学习上,很少能够接触到本专业的相关课程,专业意识尚未形成。在这种识下,学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。在这种情绪的影响下,进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一方面学校在大学生的专业意识的培养做的不够,使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合,但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。
3、专业学习的不适应。高校大学生在入学后对录取专业的适应性较差,或者存在兴趣发生变化和偏移,还有受生理条件制约和学习费用的限制等,不能发挥自己的优势和特长,有的学生不能完成学业。
4、各学院之间科研和教学水平差异的负面影响。由于大学各学院所处的科研环境与教学水平的差异,学生往往会忽视自己的学习兴趣与动力,片面的追求重点学科。从而在转专业时偏好学校重点学科专业,而在转专业后,又发现自己并不喜欢该专业或并不是自己的兴趣所在。
二、西藏农牧学院王牌重点专业
全国卓越农林人才教育培养计划改革试点专业(4个):动物科学、水利水电工程、农学、生态学
单位 | 项目名称 | 负责人 | 立项年度 | 级别 |
植物科学学院 | 农学 | 王建林 | 2007 | 教育部级 |
动物科学学院 | 动物科学 | 刘锁珠 | 2009 | 教育部级 |
资源与环境学院 | 林学 | 杨小林 | 2010 | 教育部级 |
动物科学学院 | 草业科学 | 魏学红 | 2008 | 自治区级 |
电气工程学院 | 电气工程及其自动化 | 田位平 | 2010 | 自治区级 |
动物科学学院 | 动物医学 | 徐业芬 | 2012 | 自治区级 |
动物科学学院 | 动物医学 | 赵晓玲 | 2008 | 自治区级 |
院资源与环境学院 | 林学邹 | 林红 | 2008 | 自治区级 |
资源与环境学院 | 农业资源与环境 | 蔡晓布 | 2008 | 自治区级 |
电气工程学院 | 电气工程及其自动化 | 田位平 | 2008 | 自治区级 |
国家重点(培育)学科(1个):生态学
国家林业局重点学科(1个):生态学
序号 | 一级学科 | 二级学科 | 第一学科带头人 | 学科级别 | 所属学院 |
1 | 生态学 | - | 郑维列 | 国家重点(培育) | 生态所 |