高三开学第一课教案(二)

编辑:李老师高考志愿助手
)识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达应用E

  (1)正确使用标点符号

  (2)正确使用词语(包括熟语)(3)辨析并修改病句

  病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。(4)扩展语句,压缩语段(5)选用、仿用、变换句式(6)正确运用常用的修辞方法

  常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。(四)写作

  能写论述类、实用类和文学类文章。表达运用E

  作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1.基础等级(1)符合题意(2)符合文体要求

  (3)感情真挚,思想健康(4)内容充实,中心明确(5)语言通顺,结构完整

  (6)标点正确,不写错别字(注:每一个错别字扣1字,重复的不计)2.发展等级(1)深刻

  透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。(2)丰富

  材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。(3)有文采

  用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。(4)有创新

  见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。选考内容

  选考内容及相应的能力层级如下:(一)文学类文本阅读

  阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。1.分析综合C

  (1)分析作品结构,概括作品主题

  (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价D

  (1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术(2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3.探究F

  (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2)探讨作者的创作背景和创作意图

  (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读&nbs

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