建东职业技术学院历年高考录取分数线一览表附文理科投档线

时间：2022-12-25 11:49:22 编辑：李老师高考志愿助手

一、建东职业技术学院历年高考录取分数线一览表

2020年建东职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2020	江西	专科批	150	203799	150	168296
2	2020	广西	专科批	185	199992	-	-
3	2020	四川	专科批	150	260431	150	208715
4	2020	宁夏	专科批	313	-	-	-
5	2020	青海	专科批	-	-	277	9774
6	2020	河北	专科批	214	259093	237	170475
7	2020	甘肃	专科批	-	-	-	-
8	2020	湖北	专科批	200	186193	200	110969
9	2020	安徽	专科批	277	213594	326	166536
10	2020	山西	专科批	130	97430	130	78696
11	2020	贵州	高职专科	184	214890	215	133946
12	2020	吉林	专科批	241	79253	187	41846
13	2020	湖南	高职专科	200	212592	200	148117

2019年建东职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	云南	高职专科	-	-	-	-
2	2019	宁夏	专科批	-	-	-	-
3	2019	贵州	高职专科	330	163929	-	-
4	2019	安徽	专科批	-	-	349	153244
5	2019	甘肃	专科批	-	-	-	-
6	2019	广西	高职专科	-	-	-	-
7	2019	四川	专科批	150	259573	150	205562
8	2019	吉林	专科批	239	71883	332	25477

2018年建东职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	宁夏	专科批	-	-	-	-
2	2018	广西	高职专科	-	-	-	-
3	2018	甘肃	专科批	247	133593	-	-
4	2018	安徽	专科批	-	-	-	-
5	2018	四川	专科批	242	254942	-	-
6	2018	吉林	专科批	313	63225	-	-

2015年建东职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2015	黑龙江	专科批	202	106329	240	59658
2	2015	四川	专科二批	201	277559	357	142407
3	2015	浙江	专科批	260	-	255	-
4	2015	山西	专科批	201	173077	259	-

二、建东职业技术学院简介

建东职业技术学院是由江苏省人民政府批准建立、教育部备案、从事高等教育的全日制普通高校。学院坐落于长三角腹地??江苏常州。学院位于常州市国家级高新技术开发区内，南临沪宁高速公路，毗邻常州高铁站。发达的经济基础，悠久的历史积淀，得天独厚的地理位置，为学院的发展提供了可靠的保障。校区规划占地34万平方米(504亩)，总建筑面积45.36万平方米，图书馆藏书30万册。拥有先进的校园网络设施及视听系统，建有现代教育中心及44个实验室，较好地满足了教学、实验和实训的需要。

学院现开设工、管、经、文类22个专业。学院办学目标明确，办学理念先进。主要为常州市、江苏省、长三角地区经济发展服务，培养高素质、高技能人才。学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为重点，加强教学基本建设，提高教育、教学质量。学院拥有一支来自省、市著名高校，具备高级职称、教学经验丰富、学术造诣深厚的专业带头人和以研究生为主的中青年教师组成的师资队伍，其中具有高级职称及双师素质的教师高达70%以上，从而保证了学院的教学质量。2012年我院 “机电控制技术专业群”被江苏省教育厅遴选为省级重点专业群，省财政投入预算28万元新建省级“机电技术应用实训基地”，该实训基地在筹建过程中，省政府奖励资金100万元；机械制造专业毕业设计“淋浴器的设计制造与仿真”和“订书机的设计与仿真”获江苏省高职院校三等奖。2010年我院学生毕业设计荣获江苏省普通高校本专科优秀毕业设计（论文）一等奖；应用电子专业《电子产品制图与制板》被评为江苏省省级精品课程；我院与常州创意产业园联合申报的跨学科“艺工双通型”人才培养模式被江苏省教育厅评为创新实验基地，这是学院近年来重视内涵建设取得的突出成果。

学院以科学发展观为指导，通过校企合作、工学结合等途径，改革人才培养模式，全面提高学生的综合素质和职业技能。在教学过程中，突出应用性和针对性，加强实践能力培养，实施“教、学、做一体化”，实行毕业证、职业资格证多证书制度，使学生的知识、能力、素质三者协调、健康发展，为学生的毕业与就业“零距离”对接奠定基础。近三年来，我院毕业生就业率一直处于同类院校前列。