2024年三峡大学录取通知书为什么还没有收到,录取通知书快递查询收到时间
三峡大学是经国家教育部批准，由原武汉水利电力大学（宜昌）和原湖北三峡学院于2000年6月29日合并组建。原武汉水利电力大学（宜昌）的前身是于1978年成立的葛洲坝水电工程学院，先后隶属于水利电力部、能源部、电力工业部、国家电力公司，1996年与原武汉水利电力大学合并，组成新的武汉水利电力大学，成为“211工程”建设大学的重要组成部分。原湖北三峡学院是由原宜昌师范高等专科学校、宜昌医学高等专科学校、宜昌职业大学于1996年合并而成。
学校办学历史最早可以追溯至1923年，1978年开始举办本科教育,是国家首批学士学位授予单位，1996年开始举办硕士研究生教育，1998年开始培养博士研究生。学校面向31个省、自治区、直辖市及20余个国家（地区）招生，在全国全面进入一本招生。
学校具有博士学位授予权，具有推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格、在职人员申请硕士学位资格、少数民族预科生资格，招收留学生和中国政府奖学金生（CSC）资格、免试招收香港地区学生资格。
学校是国家水利部和湖北省人民政府共建大学，是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。目前，三峡大学已成为水利电力特色与优势比较明显、综合办学实力较强、享有一定社会声誉的综合性大学。
学科专业
学校现有1个博士后科研流动站（水利工程），2个一级学科博士点，22个一级学科硕士点，涵盖184个二级学科硕士点；十二五期间获批11个省级重点一级学科；十三五期间获批2个省级优势特色学科群；有工程、工商管理（MBA）和翻译等8个类别17个硕士专业学位点。有30个学院，72个本科专业，涵盖理、工、文、医、经、管、法、教育、艺术九大学科门类，其中国家级特色本科专业5个，省级本科品牌专业10个；获批国家卓越工程师教育培养计划专业7个；国家级本科专业综合改革试点项目1个；省级战略性新兴（支柱）产业计划9个；省级本科专业综合改革试点项目6个；有国家级精品课程3门，国家级规划教材3部，省级精品课程20门，省级精品视频公开课程4门，省级精品资源共享课程8门。国家级教学团队1个，省级教学团队3个；省级试点学院1个，省级拔尖创新人才培育试验计划项目1个。学校现有全日制在校普通本科生22730人，博士、硕士研究生4131人，来华留学生1288人。
师资队伍
学校现有专任教师2039人，其中教授378人，副教授1020人，具有博士学位的教师751人；有国务院学位委员会学科评议组（水利工程组）成员1人。有博士生导师84人，硕士生导师905人；拥有水利工程、土木工程2个学科的教授任职资格评审权。获批湖北省“*”5人，获批“楚天学者计划”设岗学科50个，获批“楚天学者计划”特聘教授、讲座教授及楚天学子人选90余人；有国家级人才工程人选、专家20余人；有省部级人才工程人选、专家60余人；学校聘请了包括诺贝尔奖获得者蒙代尔及21位院士在内的200余名专家担任兼职教授。学校是“湖北人才工作十强高校”。
基础设施
学校占地面积3787亩，校舍总建筑面积140万平方米。有各类教学实验（实训）中心18个，包含功能实验室169个；国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验中心1个,省级实验教学示范中心8个,省级虚拟仿真实验中心1个；教学科研仪器设备4万余台（件），设备总值达4.81亿元；图书馆馆藏纸质图书290余万册，中外文电子图书150余万册,中外文数据库57个，各类数字资源60TB；建有160多个校内外实践教学基地和产学研合作基地,其中国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级工程实践教育中心2个；省级示范实习实训基地2个,省级实习实训基地2个。2008年被授予“中国教育和科研网三峡地区节点单位”。2011年被评为“高等教育信息化先进单位”，2012年成为教育部首批全国66所本科院校试点单位之一。
科学研究
学校建有国家技术转移示范机构三峡大学技术转移中心、湖北长江三峡滑坡国家野外科学观测研究站、三峡库区地质灾害教育部重点实验室、三峡库区生态与环境教育部工程技术研究中心、三峡地区地质灾害与生态环境湖北省协同创新中心、新能源微电网湖北省协同创新中心，有防灾减灾、水电工程施工与管理、水电机械设备设计与维护、天然产物研究与利用、梯级水电站运行与控制、水电工程智能视觉监测、肿瘤微循环与免疫治疗7个省部级重点实验室，有水电站仿真和岩土工程研究中心2个原国家电力公司重点实验室，有国家中医药管理局中药药理（肿瘤）科研三级实验室和湖北省发改委储能新材料工程实验室，有地质灾害防治、建筑质量检测装备、微电网、弱磁探测、农田环境监测、现代中成药物制备工程、食品胶体、类固醇药物及衍生物清洁生产8个省级工程技术研究中心，有三峡文化与区域经济社会发展研究中心、水库移民研究中心、区域社会管理创新与发展研究中心、巴楚艺术发展研究中心、影视文化与产业发展研究中心5个湖北省高校人文社科重点研究基地，有新型石墨材料、柑橘生物保鲜与防治、微电机、智能气泡水位计等10个省级校企研发中心，与企业共建湖北省磷化工产业技术研究院，有生物技术中心、宜昌区域非金属功能材料研发及综合服务中心等104个校级科研机构。学校具有建筑工程设计甲级资质，地质灾害防治工程勘查、设计、监理、评估甲级资质，水利行业工程设计、电力行业工程设计乙级资质，岩土工程勘察乙级资质，旅游规划设计及城乡规划编制丙级资质。
近年来，学校承担各级各类科研项目5400余项，其中国家重点研发计划、国家科技重大专项、国家自然科学基金重点和一般项目、国家社会科学基金重点和一般项目、国家软科学研究计划项目等重点科研项目630余项，年均科研经费超过2亿元；有110余项科研成果获省部级及以上奖励，其中，获国家科学技术进步二等奖6项；获省部级科技奖励一等奖14项，二等奖33项，三等奖43项；获省部级社会科学奖励一等奖4项，二等奖7项，三等奖34项；获授权发明专利近320余项；公开出版学术专著、译著、教材570余部，年均公开发表学术论文近3000篇，其中被三大检索收录、人大复印资料转载的论文近930篇；有1000多项技术开发成果被应用于水利电力行业和地方。学校主办有《三峡大学学报（自然科学版）》、《三峡大学学报（人文社会科学版）》、《三峡论坛》等学术期刊。
人才培养
学校坚持以“立德树人”为根本任务，确立“高素质、强能力、应用型”人才培养目标，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，以社会需求为导向，大力推进全面育人的人才培养模式改革，着力提高人才培养质量，着力实施教改工程、创新创业工程，深化学分制教学改革，注重学生创新精神、创新意识和实践能力的培养。近5年来，本科毕业生考研上线率一直保持在20%以上、英语四级通过率稳步上升；就业率保持在95%以上，居省属高校前列，学校是教育部“全国高校毕业生就业50强”高校。在校学生参加各级各类竞赛取得了可喜成绩。，学生获省级及以上学科竞赛奖励387项，其中国家级奖励194项；在文化艺术、创新创业竞赛、社会实践活动等活动中获国家级奖励25项，省部级奖励117项；获得国家专利数60项，以第一作者公开发表论文（作品）185篇（185篇论文中，全国中文核心期刊论文52篇，5篇被SCI检索，22篇被EI检索）。
开放办学
学校贯彻开放办学方针，广泛开展国际交流与合作。学校是“联合国学术影响力”(UNAI)组织成员,“世界高校联盟”（N.E.W.S.）组织常设秘书处单位,目前已与50多个国家和地区的160余所高校建立了长期稳定的合作关系。学校是湖北省省属高校中招收留学生人数最多、规模最大的高校，具有招收中国政府奖学金来华留学生(CSC)资格，设有HSK（汉语水平考试）考点，开办6个中外合作办学和校际合作项目。2010年学校获得湖北省政府授予的“扩大开放先进单位”称号；2011年获教育部本科临床医学专业（英语授课）来华留学生招生资格；获批成为国家来华留学示范基地建设单位,现有在校来华留学生1200余人。同时，重视推进和鼓励师生国际流动，每年均派出相当数量的教师及学生参与国际学术研究或学习。学校建立了尼泊尔研究中心，积极开展国别与区域研究，响应国家“一带一路”的发展策略。成功承办了教育部“留动中国”、湖北省“世界著名科学家来鄂讲学计划•武汉论坛”等大型活动。
党建与精神文明建设
学校着力于全面从严治党，增强全体党员干部政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，强化宣传思想工作政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权，深入推进*教育和实践。广泛开展以“围绕中心、把握方向、促进发展”为特色的精神文明创建活动。大力加强和改进思想政治工作，广泛开展师德师风、校风和学风建设，加强精神文明建设和法制宣传教育，为提高人才培养质量和办学水平提供了强有力的思想政治保证。学校以培育“爱国、自强、求真、创新”为主旨的“求索”精神为主线，着力营造科学与人文精神相融合的校园文化，逐步形成了具有三峡大学特色的校园文化氛围。
学校先后被授予“全国模范职工之家”、“全国学习型组织先进单位”、“全国校务公开民主办学先进单位”、“全国民族团结进步模范集体”、人民网“基层党建宣传示范单位”、“全省先进基层党组织”、“湖北省最佳文明单位”、“湖北省城市园林式单位”、“湖北省平安校园”等。学校先后走出1名全国优秀教师、1名全国模范教师、2名全国优秀教育工作者、4名省级“五一”劳动奖章获得者；涌现出创办爱心超市的“全国自强奉献优秀大学生”侯海燕、第十六届“中国青年五四奖章”获得者高金磊、“全国孝亲敬老之星”黄愉婷、甘肃“十大陇人骄子”肖玉川、“中国大学生自强之星”吴春红、黄愉婷等一批优秀学子。
目前，全校上下正深入学习贯彻党的十八大与十八届三中、四中、五中、六中全会精神，大力实施“育人为本、学术立校、创新兴校、特色强校”四大战略，为实现“水利电力特色鲜明的高水平教学研究型综合性大学”的办学目标而努力奋斗。
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