2024广西本科二批二本录取结果查询和录取通知书发放时间(二)
（三）改革招生录取机制。
1．完善高校招生选拔机制。高校要将涉及考试招生的相关事项，包括标准、条件和程序等内容，在招生章程中详细列明并提前向社会公布。加强学校招生委员会建设，在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用。高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。
2．改革录取批次设置。积极探索录取不分批次、考生志愿由“学校+专业”组成、实行专业平行投档的招生录取模式。
3．完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，严格控制招生规模。高校要规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。自主招生安排在全国统一高考后进行。
4．减少和规范考试加分。按照“大幅减少，严格控制”的要求，充分考虑民族地区、山区、边境地区的特殊性，各地各相关部门要严格执行自治区招生考试委员会2015年印发的《广西壮族自治区调整规范高考加分实施方案》（桂招考委〔2015〕9号），取消国家明确要求取消的项目，保留国家要求保留和完善的扶持性加分项目。切实抓好调整政策的落实，加强考生加分资格审核，严格认定程序，加大信息公开公示力度，强化监督管理。
5．拓宽社会成员终身学习通道。扩大社会成员接受多样化教育机会，成人高等学历教育实行弹性学制，建立和完善高等教育自学考试“学分银行”制度，进一步扩大“学分银行”试点范围。探索普通高校在校生学分、“学分银行”学分在普通高校、成人高校、自学考试中互认和转换，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。
（四）深化高考改革。
1．启动高考单项改革。规范艺术类、体育类专项考试，根据人才选拔和培养需要调整考试项目和内容；继续探索英语听力口语考试人机对话的考试形式，采用计算机考试系统辅助考试，每年3月组织一次考试，考生自愿参加，成绩不计入考生高考总成绩，以等级形式在考生高考档案中呈现，供招生院校外语专业以及对外语口语有要求的专业录取时参考；落实减少和规范高考加分的新政策；开展录取批次改革，取消本科第三批，并逐步减少录取批次；调整志愿设置，增加考生选择机会；开展高职院校综合评价录取试点，对生源缺额较多的高职院校，由招生院校根据考生高考统考成绩或高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价择优录取；建立招生问责制，由校长签发录取通知书，对录取结果负责。
2．全面推进高考综合改革。2022年起广西统一高考科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理科，外语科目（含听力）提供两次考试机会。增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的3个科目成绩和高中学业水平考试的3个等级性考试科目成绩组成。统一高考科目每科满分为150分，计入总成绩的高中学业水平考试等级性考试科目，每科满分为100分。考生总成绩满分为750分。
高校根据自身办学特色和学科专业人才培养的需要，分专业（类）从高中学业水平考试的6个等级性考试科目中确定不超过3个的选考科目范围，学生只需有1个选考科目与高校设置的选考科目相同，就符合该专业（类）的报考条件。没有明确选考科目范围的，学生报考时不受科目限制。
高校招生录取实行“考生总成绩+综合素质评价”的评价方式，建立综合素质评价在录取中的使用制度，并依据考生总成绩、参考综合素质评价择优录取。
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