福建高考难度预测,今年福建高考难吗

编辑:李老师高考志愿助手

省质检??物理



点评人:
福州一中高级教师陈艳娇


2017年高三省质检物理试题体现了基础性和综合性,考查学生的独立思考和应用所学知识分析问题和解决问题的能力。

选择题以定性分析为主,计算量较小,注重考查基础知识、技能、方法的同时加大了对推理、分析能力考查的力度。14题受力分析问题、15题能级跃迁以及19天体运动问题属于基础知识的简单应用,但这种题要特别注意跟过去做过题目的区别,切忌单凭直觉,贸然判断而错选。16题考查了变压器的动态分析,属常规题,也是高考常考题,这种题一定要在弄清电路结构基础上掌握分析问题的基本方法。18题从知识上看考查等量正电荷电场的分布与运动的分析,看起来有点难,但其实可以从选项出发采取淘汰排除法(等量正电荷场为非匀强电场,不可能做匀变速运动),本题考查学生推理分析能力。同样20题看似需要对各选项进行定量计算,实际上只要计算斜面光滑时的加速度,通过推理分析即可排除A和D两项(若斜面光滑可求得加速度为5m/s2,物体上滑和下滑过程加速度相等,可排除A项;若斜面粗糙,物体以和上滑过程不同的加速度下滑或不下滑,可排除D项)。21题考查知识点较多:楞次定律、动能定理及变力冲量求法,同时也考查学生对运动过程的推理分析。学生对不同的知识要有深刻理解,要明确题干或选项要求的过程(本题四个选项分别要求分析三个不同的过程)。

总之,选择题为中等难度,但知识面覆盖面广,形式灵活多变。学生需要扎实物理基础知识,认真审题(审要求,避免错误发生;审题干,正确理解题意;审选项,确定解题突破口)的基础上灵活运用解题的技巧与方法(如量纲法、极限法、排除法等)。解题时碰到会做题目要避免失误;碰到把握不大的题目要注意考虑清楚保三还是争六,对于难以确定的选项宁可少选而不多选。

实验题与近几年高考实验题一样,包括常规实验题和创新实验题。常规实验题主要考查基本仪器的使用、基本的实验方法等。创新实验则在理解实验原理的基础上,迁移应用基本操作方法、实验设计能力及实验数据的分析处理能力及推理分析能力,因此理解实验原理是创新实验的关键。22题是课本要求实验“验证力的平行四边形法则”,考查基本仪器的使用和实验的常规,不牵扯到定量计算问题,较为简单。23题算是推陈出新,但题中指出了“G的示数为零,此时AP两端电压与电阻箱两端电压UR相等”降低了试题的难度,学生应以这个为突破口,弄清电路结构即可完成(1)(2)两问,当然第(2)题考查应用数学解决问题能力,根据两电压相等推导数学表达式,然后结合图像的斜率和截距求解。第(3)(4)考查分析能力及等效思想,难度较大。第(3)问分析如下:若S3未闭合,G的示数为零;若S1未闭合只有待测电源提供电流流过G表,读数不可能为零;而若S2未闭合两个电源都有提供电流流过G表,两电流可能抵消使G表读数为零。第(4)问可将电源的内阻提出到外电路等效为铅笔芯的一部分(即相当铅笔芯加长),这样电源又可看做无内阻的情况,所以测量结果不变。

计算题的24题考查动量和能量结合问题,考查分析综合能力,综合应用运动学、动机械能守恒定律、动量等规律。但本题物理情景较为简单,计算也一般,学生应该较易得分。25题是关于带电粒子在电磁场中的运动,是高考常考的题型。本题主要考查磁场中运动,解题的关键根据题意画运动轨迹图找几何关系。涉及到的规律有:牛顿第二定律、几何关系及求解问题相关的规律。

选修题属于常规题型。33题为选修3-3的知识,选择题五个独立选项,分别考查不同的概念、规律和应用,知识涉及液体、固体、分子动理论以及热力学定律的知识,计算题主要考查气体的状态变化,主要是关于理想气体状态方程的应用。34题考查机械波的图象、波长、频率、波速、周期等知识点,计算题考查有关光学知识:折射率、全反射等。本题难点是第(2)小题需根据正弦定理分析临界的光路。

总体上,绝大多数题目是学生比较熟悉的常规题。试题的计算量较高考的少,主要通过定性与半定量的分析来考查学生思维能力。计算题25题做为压轴题可以再厚重些。 2017年福建高考8个学科考试内容有变,记者采访泉州市一线教师进行解读。

  ??应对考纲变化调整复习策略

  核心提示

  2017年高考全国卷考什么?在近日教育部考试中心下发的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》里有了详细说明。除英语外,各科考试知识点均有变化。这些变化具体体现在哪里?对于考生和高三一线教师来说,又应该如何备考应对?针对大家关注的问题,记者采访了泉州市中学的一线资深教师进行解读。

  选考题范围缩小部分学科将选考改为必考

  目前,距离明年的高考还有200多天,此次高考考试大纲的变化,对学生有何影响?泉州现代中学高三年段副段长、高中政治教研组组长粟绘老师分析,各学科的选考题范围普遍缩小,将避免因各版块知识难度不同造成的难度系数差异,提升考试的科学性、公平性,利于选拔。部分学科将选考内容直接删减,利于学生聚焦;部分学科将选考内容改为必考,在一定程度上影响学生。

  泉州一中高三语文备课组长陈春蓉分析,此次调整语文学科内容变化较大。主要的变化是:调整选考模块,改选考题为必考题,现代文阅读中,将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均设为必考内容,这是重视核心素养的体现,是适应高校对学生基本能力和综合素质选拔的要求,将引导中学摒弃功利的教学模式。同时,增加了对古代文化常识的考查,意在弘扬传统文化。事实上,对这一能力的考查在2017年全国新课标卷一的第5题就已经出现了。只是以前的考纲并未明确这一要求。此次修订使得考纲更为完善。

  除了语文外,数学、物理、化学、生物、历史、地理学科的变化也较大。政治学科的总体变化不大,只是增加对“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力的考查,对学生备考而言,有更高要求,一方面要有扎实的学科基础,另一方面要学以致用。英语学科没有变化。

  影响理科生负担加重老师教学进度受影响

  粟绘老师认为,从变化上看,文科生的负担有所减轻,理科生负担有所加重。其中,理综科目考试内容增加较多,所以理科生面临更大的挑战:既要面对内容和难度的变化,又要在高三学习新课,难免打乱原有复习进度和节奏。在近年各科试题中,结合传统文化或以生活实际为背景的题目屡有出现,但此次修订,明确提出增加中华传统文化的考核内容,充分发挥高考命题的育人功能和导向作用。这就要求同学们注重相关知识的积累,数学、物理、地理等学科要注重知识的实际应用。

  粟绘老师指出,此次考纲的修订,将给学校的教学进度带来少许困扰。高三开学已两个月,正常情况下新课早已学完,学校的各类考试安排及老师的备课计划均按修订前的考纲来制定。修订后,部分科目需要重上新课,这样就有可能打乱学校既定的复习节奏,学校需要重新统筹安排高三的教学计划。部分科目的选考模块在福建多年不讲也不考,老师们也没有对这部分知识进行专门的研究和备课。考纲修订后,“老革命遇到新问题”,老师需要重新捡起课本从头学习,重新备课,挑战不小。时间紧,任务重,压力可想而知。

  应对夯实基础提升能力以不变应万变

  针对考纲的调整,接下来的复习中应该注意哪些事项?陈春蓉老师建议,从语文学科的复习来看,实用类、文学类均成为必考,对考生而言,应加大阅读量,两种文本都要复习,不可偏废。鉴于以往的选考模式,大部分考生均选考阅读难度相对较小的实用类文本,在实际的复习教学中,教师也往往更注重实用类文本的阅读指导,文学类文本则备受冷落,呈现出功利化趋势。应加强古代文化基础知识积累,融汇历史知识。不妨以教材为圆心,将课本涉及的相关常识分类整理,再适当辐射补充,最好做到对古代天文、历法、地理、官制、称谓、科考等方面的重要常识有全面系统的梳理。

  “面对高考试题考查方式越来越灵活这一趋势,只有夯实基础、转变观念、提升能力,才能应对自如。”粟绘老师说,高考无论怎么考,都是考教材。因此,在平时的复习中,一定要注意理解教材、吃透教材,做到对教材知识心中有数,“以不变应万变”。以政治学科为例,要把握导向,与时俱进,由单一关注国家经济发展动向向关注“两个热点”转变,由硬背“答题套路”向掌握“答题思路”转变,由“背知识”向“整理知识”、“运用知识”转变,科学选题,逐步提高训练难度、提高规范答题的能力,坚持“全面开花”与“重点突破”相结合。

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