《雅言雅行争做五好》设计主题班会
《雅言雅行，争做“五好”》主题班会设计
一、活动目标：
通过本次主题班会，是学生了解基本的文明礼仪，教育学生从现在做起，从点滴小事做起，提高自己的文明修养，努力做到雅言雅行，成为“五好”学生。
二、活动形式：
故事、情景剧、儿歌。
三、活动准备：
1、搜集有关资料和图片。
2、排练情景剧、学唱儿歌等。
四、活动过程：
师：同学们，我们学校一直实施“雅行训练”，根据同学们的年龄特点分年级设置目标，最终实现谈吐儒雅、举止文雅、情趣高雅的总目标。今天，我们就来共同探讨如何“雅言雅行，争做‘五好’”。
生1：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！首先请大家听一则小故事。讲述者邓愈凡、李雅池。
有个年轻人骑马赶路，眼看已近黄昏，可是前不着村，后不着店。正在着急，忽见一位老汉从这儿路过，他便在马背上高声喊道：“喂！老头儿，离客店还有多远？”老人回答：“五里！”年轻人策马飞奔，急忙赶路去了，结果一口气跑了十多里，仍不见人烟，他暗想，这老头儿真可恶，说谎骗人，非得回去教训他一下不可。他一边想着，一边自言自语道：“五里、五里，什么五里！”猛然，他醒悟过来了，这个“五里”，不是“无礼”的谐音吗？于是掉转马头往回赶。碰上了那位老人，急忙翻身下马，亲热地叫了声：“老大爷！”话没说完，老人便说：“客店已走过头了，如不嫌弃，可到我家住一晚。”
师：老大爷用一个同音词巧妙地教育了年轻人，我们的汉字多么奇妙呀！
生2：是的，如果你碰倒了某个同学，只要你对他说出那些神奇的汉字，他马上会微笑着回答：没关系。
生1：假如你遇到了困难，只要你说出那些神奇的汉字，别人会很乐意地帮助你。
合：你们猜猜看，那些汉字有这么神奇的力量呢？
（出示礼貌用语，由生1带领大家读一遍。）
生2：如果我们把这些字时常挂在嘴边，我们的生活就会更美好。
生1：让我们和这些礼貌用语成为好朋友吧，请看情景表演：
（1）早上见到老师和同学。
（2）写作业发现忘了带铅笔。
（3）碰掉别人的东西。
（4）放学回家，和老师同学告别。
生2：让我们用掌声谢谢他们。
生1：在我们二（1）班时常可以见到这些美丽的瞬间，但也时常见到这些情景：
（出示“剩下早餐、垃圾桶旁有废纸、课桌上有划痕、水龙头没拧紧、教室里追赶等”图片。）
生2：我们见到这些情景该怎么说、怎么做呢？请大家在小组里讨论》
（代表汇报。）
生1：大家说的真好，有一首歌会教我们怎么做，请欣赏《小学生一日行为规范歌》
背好书包上学校，站直行走不乱跑。见到老师有礼貌，清晨问早午问好。
伫立肃穆升国旗，少先队员敬队礼。早操过后爱祖国，革命传承不忘记。
走进教室端坐姿，精神饱满学知识。 勤于思考多发言，书写姿势要注意
下课铃起直线行，楼内纪律要记清。 环境卫生保持好，室外游戏讲文明，
做操站队快静齐，动作准确要用力。 做好眼操保视力，坚持两操练身体
环境卫生请记好，废纸装袋不乱抛。 课桌凳子一条线，必将门窗要关好
放学站队快静好，交通规则记得牢。 挺胸闭嘴步伐齐，一辈又一辈士气高，
见到长辈先问好，学习情况常汇报。 帮助父母做家务，热爱劳动技能高，
一日规范和要求，我们一定能做到。
生2：在我们身边有一部分同学这方面做得特别好，他们是李雅池、孙翊博、冯心怡、徐?航、杨振旭。
合：让我们像他们一样，从一言一行做起，从生活中的小事做起，做一名名符其实的“五好”学生。
师：让我们把掌声送给两位小主持人，以及辛苦排练、表演的同学，谢谢你们！今天的主题班会到此结束。
