学会包容，快乐生活主题班会方案
编辑：李老师高考志愿助手
《学会包容，快乐生活》主题班会方案 一教育背景 现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏包容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。结合北京精神里面的“包容”我们开展此次班会。 其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。 二教育目的 1使学生明白包容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互包容，我们需要学会“宽以待人”，进一步理解什么是“北京精神” 2锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。 3教育学生以包容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。 三班会准备 1搜集以包容为主题的哲理性和启发性故事 2准备自排的小品 四班会设计 1导入 2讨论什么是“包容” 3听故事，悟包容 4自排小品 5班主任总结发言 五授课过程 甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。 乙：是的，包容是快乐之本，多一些包容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些包容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。 合：初二（1）班主题班会现在开始！ 甲：包容容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳； 乙：包容是高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈； 甲：包容是仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，更是对自己的善待； 乙：包容是生存的智慧，生活的艺术，是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然。 甲：北京精神中提到了包容，那么我们的生活中包容是什么呢也请大家来说一说。 ⑴是友谊。朋友间没有了包容就没有了友谊，有了友谊就会有更多的朋友。 ⑵是发展。曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他的“山不厌高，水不厌深”的胸怀分不开。 ⑶是力量，是自信的标志。 乙：同学们，我们是否能够包容待人呢 甲：同学们，你是包容的人吗大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，哼！我就不是一个包容的人，那又怎么样 乙：那么接下来，让我们来听一些经典的故事，他们都是咱们同学精心搜集的。 A《仇恨袋》 古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便朝它踢了一脚，谁知那东西不但没有被踢开，反而膨胀起来，海格力斯有点生气，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒很砸下来，那东西竟然加倍的膨胀，最后大得把路都堵死了。一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它、离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！
