培训发展之做好学习地图四要点

编辑:李老师高考志愿助手

  这几年,“学习地图”这个概念很火,加之企业大学的蓬勃发展,似乎一个企业,不言必称“学习地图”就落伍了。技术层面的问题先不谈,我希望同行们注意几个地方,也许可以少走些弯路。

  其一,学习地图要一个岗位体系一个岗位体系的做,不能贪多图快。在任何一个公司,都能找到对公司发展最具战略意义的一个或若干个岗位体系。把有限的资源,用在刀刃上,树好标杆,再推而广之,这是比较容易成功的做法。

  其二,做学习地图之前,要梳理出对应的职级体系和岗位胜任力模型,否则就是空中楼阁。有品质、能落地的学习地图,绝不是凭感觉安上高、中、低,或是好、中、差,背后一定要有制度基础。学习地图不单是给企业大学或是培训部门做的,它一定是人力发展体系的有机一环。

  其三,培养内容和培养方式同样重要。学习地图不是“填格子”,每个阶段放三五门课就万事大吉。我们要特别关注的是人才发展的每个阶段,适合他/她的培养方式是什么,授课只是诸多方式的一种,教练、行动学习、读书会、沙龙、模拟、挑战项目、关键对话、授课等,都是可能的人才发展方式。方式对了,内容才可能起效果。

  其四,测评和反馈是学习地图落地的基石。没有反馈,就没有好、坏、高、下的判别,就变成了纯拍脑子。人才发展,说到底,个人的主观意愿起最大的作用。让人才有预期,又知道自己现在处的位置,这样才能让人才在一个企业稳定成长。

  说到底,学习地图为我们提供了一种系统思考人才问题的方法、思路。在实践中,理解它背后的内涵,要远比形式来得重要。

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